Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم برنامج التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات المتدربات بقسم التربية الخاصة بجامعة الإمارات العربية المتحدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم برنامج التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات المتدربات بقسم التربية الخاصة بجامعة الإمارات العربية المتحدة
Do you wish to request the book?
تقييم برنامج التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات المتدربات بقسم التربية الخاصة بجامعة الإمارات العربية المتحدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم برنامج التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات المتدربات بقسم التربية الخاصة بجامعة الإمارات العربية المتحدة
2021
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقييم برنامج التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات المتدربات بقسم التربية الخاصة بجامعة الإمارات العربية المتحدة، ومعرفة الفروق في تقييم برنامج التدريب الميداني عن بعد تبعا لمتغير التخصص الدقيق، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) طالبة، (٢٠) طالبة من تخصص الإعاقة البسيطة والمتوسطة، (١٠) طالبات من تخصص الإعاقة الحسية، (٠ ١) طالبات من تخصص الموهبة والتفوق وقام الباحث بتطوير استبانة تضم أربعة أبعاد هي، الكفايات التعليمية، المشرف الجامعي، المعلمة المتعاونة، التقويم. وقد استقرت الأداة في صورتها النهائية على (٤٠) عبارة، لكل بعد (١٠) عبارات، تهدف بمجملها للكشف عن تقييم برنامج التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطالبات المتدربات بقسم التربية الخاصة بجامعة الإمارات العربية المتحدة، وقد تم التحقق من صدق الأداة وثباتها، وقد وأسفرت النتائج عن تقييم الطالبات لمجالات التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا على النحو التالي، احتل مجال الكفايات التعليمية المرتبة الأولى، ثم المشرف الجامعي، ثم دور المعلمة المتعاونة، ثم التقويم، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (١ ٠ ,٠) في تقويم الطالبات لبرنامج التدريب الميداني عن بعد خلال جائحة كورونا تعزى لمتغير التخصص لصالح طالبات الإعاقة البسيطة والمتوسطة.
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
