Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
توقيت تقديم الأنشطة التعليمية ببيئة تعلم شخصية وأثرها في تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
by
السيد، فيروز عماد فاروق
, أحمد، محمد حمدي
, يحيى، شيماء محمد يحيى
in
الاستراتيجيات التعليمية
/ التحصيل الذاتي
/ المهارات التعليمية
/ تكنولوجيا التعليم
2025
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
توقيت تقديم الأنشطة التعليمية ببيئة تعلم شخصية وأثرها في تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
by
السيد، فيروز عماد فاروق
, أحمد، محمد حمدي
, يحيى، شيماء محمد يحيى
in
الاستراتيجيات التعليمية
/ التحصيل الذاتي
/ المهارات التعليمية
/ تكنولوجيا التعليم
2025
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
توقيت تقديم الأنشطة التعليمية ببيئة تعلم شخصية وأثرها في تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Journal Article
توقيت تقديم الأنشطة التعليمية ببيئة تعلم شخصية وأثرها في تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
2025
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
يهدف البحث الحالي إلى تحديد التوقيت الأنسب لتقديم الأنشطة التعليمية ببيئات التعلم الشخصية، لتنمية التحصيل الدراسي والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة عين شمس وأثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات للمجموعتين التجريبيتين في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي ولمقياس التنظيم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية (١) (قبل).
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.