Asset Details
Do you wish to reserve the book?
العلاقات السببية بين الامتنان وتأجيل الإشباع الأكاديمي والوصمة الذاتية لدى الطالبات الجامعيات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
العلاقات السببية بين الامتنان وتأجيل الإشباع الأكاديمي والوصمة الذاتية لدى الطالبات الجامعيات
Do you wish to request the book?
العلاقات السببية بين الامتنان وتأجيل الإشباع الأكاديمي والوصمة الذاتية لدى الطالبات الجامعيات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
العلاقات السببية بين الامتنان وتأجيل الإشباع الأكاديمي والوصمة الذاتية لدى الطالبات الجامعيات
2021
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد النموذج السببي بين الامتنان وكل من تأجيل الإشباع الأكاديمي والوصمة الذاتية لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، والكشف عن الفروق بين طالبات المستوى الأول والمستوى الرابع في متغيرات الدراسة، والكشف عن العلاقات الارتباطية بين الامتنان وكل من تأجيل الإشباع الأكاديمي والوصمة الذاتية، وكذلك الكشف عن إسهام الامتنان في التنبؤ بالوصمة الذاتية وتأجيل الإشباع الأكاديمي. تضمنت عينة الدراسة الأساسية 300 طالبة من طالبات المستوى الأول والمستوى الرابع بالكلية؛ تراوحت أعمارهن من 19-22 عام بمتوسط عمري قدره 20.88 عام وانحراف معياري 1.73، وتكونت الأدوات من: مقياس الامتنان بأبعاده: الإحساس الدافئ بتقدير الآخرين - الاستعداد للشكر والتصرف بإيجابية، مقياس الوصمة الذاتية بأبعاده: العدائية من الآخرين، التحيز والتمييز، والنظرة السلبية، ومقياس تأجيل الإشباع الأكاديمي، وتوصلت النتائج إلى ما يلي: 1- وجود فروق بين طالبات المستوى الأول والرابع في كلا من بعدي الامتنان، بعد النظرة السلبية والدرجة الكلية للوصمة الذاتية، ولم توجد فروق دالة إحصائيا في تأجيل الإشباع الأكاديمي، 2- وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الامتنان وتأجيل الإشباع الأكاديمي، كما وجدت علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الوصمة الذاتية وكلا من الامتنان وتأجيل الإشباع الأكاديمي. 3- إسهام الامتنان في التنبؤ بكل من الوصمة الذاتية وتأجيل الإشباع الأكاديمي، 4- مطابقة النموذج المقترح للعلاقات السببية بين الامتنان وتأجيل الإشباع الاكاديمي والوصمة الذاتية.
Publisher
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.