Journal Article

سوق العمل لخريجي اقسام المكتبات والمعلومات بمحافظة القليوبية

عكاشة، منال جابر محمد

2016

Overview

تقدم الدراسة صورة عن واقع سوق العمل في محافظة القليوبية واحتياجات هذا السوق من خريجي أقسام المكتبات. وتقييم المقررات الدراسية التي يقدمها قسم المكتبات ببنها تبعا لآراء الخريجين وأصحاب الأعمال مما يؤدى الى تحديث تلك المقررات بما يتناسب والاحتياجات الفعلية القائمة على دراسة السوق. وبذلك يحدث الربط الضروري بين المؤسسة الأكاديمية والمؤسسات المهنية المحتمل ان يعمل بها خريجو تلك المؤسسة إلى جانب التعرف على متطلبات سوق العمل. وتعتمد على المنهج المسحي الذي يقوم على مسح المؤسسات العامة والخاصة التي بها مكتبات أو تلك التي يحتمل أن تحتاج إلى خريجين مؤهلين للتعامل مع المكتبات ومصادر المعلومات وكذلك الوصول إلى الخريجين في أماكن عملهم المحتملة. كما تعتمد على منهج تحليل المحتوى لتحليل متطلبات سوق العمل في مجال المكتبات والمعلومات بالقليوبية. وتحليل لائحة قسم المكتبات والمعلومات وما بها من برامج دراسية. بلغت المقررات التخصصية في لائحة قسم المكتبات بجامعة بنها ٤١ مقررا بنسبة ٨٤% من إجمالي المقررات بينما تبلغ المقررات الاضافية ٨ مقررات بنسبة ١٦% ونلاحظ ان اراء الخريجين في المواد الدراسية التي لم يستفيدوا منها كانت على رأسها اللغة الفارسية والكتابة العربية وتحقيق المخطوطات والنشر الأكاديمي. هذا ولا يوجد توصيف مكتوب لمحتوى هذه المقررات الدراسية أو تحديد لمستوى وطريقة المعالجة، وبسؤالهم عن المواد التي لم يتم تناولها في المقررات الدراسية فهي أعمال الجرد السنوي , السجلات , المعارض , الشئون المالية ـــــ ويمكن تدريسها في مادتي الادارة ومادة بناء وتنمية المجموعات ــــــ التربية المكتبية , علم النفس التربوي وهو هام خاصة لمن يعمل بالمكتبات المدرسية , التدريب العملي لافتقاد جميع الخريجين للممارسة الفعلية للعمل بالمكتبات , البرمجة , قواعد البيانات , المكتبة الالكترونية وهي مواد التقنية التي تفتقدها المقررات الدراسية باللائحة. كما تم استطلاع سوق العمل بمحافظة القليوبية من مدارس وجامعات ومعاهد ازهرية ومكتبات عامة وقصور ثقافة والتوجيه التربوي ودور النشر بسؤال أصحاب الأعمال عن ملاحظاتهم عن خريجي قسم المكتبات والمعلومات بآداب بنها كانت من أبرز ملاحظاتهم احتياج خريجي القسم الى الاهتمام بالتدريب على العمليات الفنية والإدارة والسجلات وكيفية التعامل مع المستفيدين خاصة الاطفال وهو ما يتناسب مع ما ذكره الخريجين من ضرورة اضافة مواد علم النفس. وأخيرا توصى الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: - ضرورة اضافة كل من مواد التدريب العملي وتطبيقات الحاسب الآلي في مجال المكتبات والمعلومات. وقواعد البيانات والبرمجة والمكتبات الرقمية والمكتبات المدرسية , كذلك مادة علم النفس النمو والتربوي لدراسة نفسية الاطفال والمراهقين وكيفية التعامل معهم، مع حذف المقررات التي لا يحتاجها الطلاب خلال ممارستهم لأعمالهم واهمها مادة اللغة الفارسية , الكتابة العربية , تحقيق المخطوطات. - مواد يجب الاهتمام بتغيير محتواها لتتناسب مع ما يجب ان يدرسه الطالب مثل مادة إدارة المكتبات ومرافق المعلومات التي يجب ان تتناول اعمال الجرد والسجلات مادة التزويد أو تنمية المجموعات يجب ان تتناول الشئون المالية والمعارض ومادة اللغة الانجليزية لأنه من الواضح عدم رضى كل من الخريجين واصحاب الاعمال عن مستوى الخريجين في اللغات أما عن مواد التكشيف والاستخلاص والاحصاء التي رأى الطلاب عدم الاحتياج اليها حاليا فهي مواد ضرورية لابد من تدريسها. - الاهتمام بوضع توصيف لجميع المقررات الدراسية يلتزم به اعضاء هيئة التدريس. - ضرورة تنوع اساليب التدريس حتى يستطيع الطلاب استيعاب ما يدرسونه.

• Publisher: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
• Subject: المناهج الدراسية / علم المعلومات / علم المكتبات المعلومات