Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مستوى القيادة التشاركية لدى مديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المدرسين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مستوى القيادة التشاركية لدى مديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المدرسين
Do you wish to request the book?
مستوى القيادة التشاركية لدى مديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المدرسين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مستوى القيادة التشاركية لدى مديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المدرسين
2024
Overview
تسعى الأنظمة التعليمية المتقدمة إلى تطوير أنظمتها التربوية والتعليمية من حيث إداء ومهارات مدراء المدارس المتوسطة على وفق أحدث نظريات الإدارة والتعليم فضلا عن السعي إلى تمكينهم التقني واستعماله لإحداث نظريات التكنولوجيا الحديثة للتعليم ومهارات الاتصال والتواصل متمثلة بالإدارة الإلكترونية والصف المعكوس واستعمال قنوات التواصل الاجتماعي والمنصات التعليمية، ومن جهة أخرى أصبحت التوجهات الحديثة في نظريات الإدارة تركز على نمط الإدارة الديمقراطية والتصدي للأزمات المدرسية بأساليب تربوية حديثة. وبذلك أصبح لدى الباحث اهتمام علمي وتربوي يسعى من خلاله إلى النهوض بالجانب الإداري في للمدرسة المتوسطة والمتمثل في تكوين قيادة تشاركية لدى المديرين والتي تنعكس في سلوكهم وثقتهم التنظيمية وتوافقهم وبذلك يمكن تحديد مشكلة البحث بالسؤال الآتي\": ما مستوى القيادة التشاركية لدى مدراء المدارس المتوسطة من وجهة نظر مدرسيهم؟ \"اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي للبحث الحالي حيث كانت العينة للبحث من (337) مدرس ومدرسة ويشكلون نسبة (100%) من مجتمع البحث، بواقع (127) مدرس يمثلون نسبة (37.68%) من العينة، و(210) مدرسه يمثلن نسبة (62.31%) من العينة، ولغرض تحقيق أهداف البحث تطلب قيام الباحث ببناء مقياس القيادة التشاركية، وقد اتسمت المقاييس بالصدق والثبات وأصبحت بصيغتها النهائية مكونة من (45) فقرة المقياس القيادة التشاركية \". وقد أظهرت النتائج في العام الدراسي (2022-2023)، وبعد عملية جمع البيانات وتحليلها إحصائيا ما يأتي: 1. هناك مستوى عال من القيادة التشاركية لمديري المدارس المتوسطة. 2. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية لمتغير القيادة التشاركية يعزى لمتغير (الجنس/ذكور وإناث) ولمتغير الإناث. 3. عدم وجود فروق معنوي دلالة إحصائية في متغير القيادة التشاركية يعزى لمتغيرات (مدة الخدمة/التخصص).
Publisher
مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح,Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)
Subject
