Asset Details
Do you wish to reserve the book?
The Importance of Multisensory Architecture Tools in Designing Learning Spaces for Visually Impaired Children
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
The Importance of Multisensory Architecture Tools in Designing Learning Spaces for Visually Impaired Children
Do you wish to request the book?
The Importance of Multisensory Architecture Tools in Designing Learning Spaces for Visually Impaired Children
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
The Importance of Multisensory Architecture Tools in Designing Learning Spaces for Visually Impaired Children
2021
Overview
\"تناقش هذه الدراسة أهمية استخدام أدوات العمارة متعددة الحواس للوصول إلى أفضل أداء تصميمي لمساحات التعلم لأطفال لديهم ضعف نظر مختلف. يناقض البحث تأثير التصميم بواسطة حواسنا الخمس لتحقيق الفكرة والغرض من التصميم. كما هو متعارف عليه أن العمارة هي واحدة من المكونات الرئيسية لبيئتنا المحيطة. لذلك تهدف هذه الدراسة بشكل أساسي إلى تسليط الضوء على فكرة أن العمارة لا يمكن اعتبارها كفن متمثل في العناصر المرئية فقط ولكنه فن متعدد الحواس يمكن أن يستخدم لنشعر ونفهم بيئتنا المحيطة. لذا، كان من المهم مناقشة الأدوات المعمارية التي يمكن أن تشعر بها جميع حواسنا. أيضا فهم أنه في حالة فقدان حاسة البصر يجب أن يكون للمبنى نفس القدرة على الفهم بواسطة الحواس الأخرى. من خلال فقدان هذه الأدوات، لا يمكن للتلاميذ الذين يعانون من إعاقة بصرية استخدام حقهم في العيش بشكل طبيعي. حللت هذه دراسة حالة ناجحة لتصميم فصل دراسي للمكفوفين في مدينة باتايا في تايلاند. حصل هذا المشروع على جائزة 2019 داخل المهرجان العالمي للتصميمات الداخلية في أمستردام، ظهر تحليل هذا الأدوات المعمارية التي استخدمت لجعل هذا الفصل الدراسي مساحة متعددة الحواس يمكن أن تشعر بها الحواس المختلفة للطلاب. إلى جانب إبراز الحواس الأساسية التي يجب استخدامها لتصميم مفراغ مناسب لضعاف البصر. ويتلخص من الدراسة أنه من خلال تطبيق أدوات التصميم متعدد الحواس، يمكن للمستخدمين الذين يعانون من ضعف البصر أن يشعروا بالمساحة من خلال حواسهم الآخرة كاللمس أو السمع أو حتى الشم أو حتى الشعور بالمساحة بواسطة مستقبلاتهم الحرارية. يمكن للبناء الذي تم إنشاؤه باستخدام الحواس المتعددة تحقيق نجاح كبير كمنتج معماري أو منتج بشري.\"
Publisher
الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
Subject
