Journal Article

فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

عزت، أحمد عبدالظاهر

2022

Overview

هدف البحث إلى إعداد وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي وقياس فاعليتها في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمصر، وكذلك التعرف على فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية مهارات الكتابة لدى هؤلاء التلاميذ، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وإعداد قائمة بمهارات الكتابة المناسبة لهؤلاء التلاميذ، ثم إعداد اختبار في المهارات الرئيسة للكتابة؛ لتحديد مدى تمكن هؤلاء التلاميذ من هذه المهارات، وأخيرا تصميم وحدة مقترحة لتنمية بعض المهارات الكتابية التي يعاني منها التلاميذ ضعفا، وكانت أهم النتائج أن تلاميذ المجموعة التجريبية قد استخدموا إجراءات مدخل الوعي الصوتي في الكتابة؛ مما أدى إلى تحسن في مهارات الكتابة لديهم، وزيادة قدرتهم على كتابة كلمات مضبوطة بالشكل، وكتابة جمل أسمية وفعلية بشكل صحيح، واستخدام المفردات المناسبة للموقف، وتوظيف واستخدام المفردات الجديدة في جمل صحيحة لغويا، والتمكن من تلخيص موضوع أو فقرة استمعوا أو قرأوا عنها، ويصفوا بدقة علاقاتهم مع أسرهم ومعلمهم، ويستطيعوا صياغة أسئلة بشكل صحيح، ويتمكنوا من الإجابة عنها، بينما تلاميذ المجموعة الضابطة لم يكن لديهم ذلك التحسن؛ لأنهم لم يدرسوا الوحدة المقترحة، أما بالنسبة لفاعلية الوحدة المقترحة القائمة على مدخل الوعي الصوتي، فقد أثبتت فاعليتها بالنسبة للمجموعة التجريبية في اكتساب المهارات الرئيسة للكتابة؛ لأن إجراءات مدخل الوعي الصوتي اكسبت تلاميذ الصف الثالث الابتدائي القدرة والمهارة على توظيف مهارات الوعي الصوتي أثناء الكتابة، مما مكنهم من التعبير عن أنفسهم بكفاءة وفاعلية بعد أن اكتسبوا المهارات الرئيسة للوعي الصوتي كإدراك الوحدات الصوتية الكلية والمقطعية وإدراك التركيب الصوتي للحروف والكلمات مما أثر إيجابيا على التلاميذ أثناء الكتابة؛ لأن الوعي الصوتي أساسي في تعرف مبادئ الهجاء في النظام اللغوي المكتوب.

• Publisher: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
• Subject: الاستراتيجيات التعليمية / البناء الصوتي / المهارات اللغوية / تدريس اللغات / طلبة المرحلة الابتدائية