Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر المحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني في تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية لدى طلاب الإعلام التربوي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر المحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني في تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية لدى طلاب الإعلام التربوي
Do you wish to request the book?
أثر المحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني في تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية لدى طلاب الإعلام التربوي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر المحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني في تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية لدى طلاب الإعلام التربوي
2023
Overview
تهدف هذه الدراسة إلى تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية لدى طلاب الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنيا للعام الدراسي 2023/2024 م، من خلال قياس أثر المحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي معتمدة على عينة عددها (57) طالبا وطالبة من الفرقة الثالثة شعبة إذاعة وتليفزيون قسم الإعلام التربوي، مقسمة إلى مجموعتين متكافئتين؛ مجموعة تجريبية عددها (30) طالبا وطالبة، ومجموعة ضابطة عددها (27) طالبا وطالبة، وتمثلت أدوات القياس في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات التصوير للنشرات الإخبارية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التصوير للنشرات الإخبارية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: الأثر الإيجابي للمحاكاة الإلكترونية لاستديو تليفزيوني على تنمية مهارات التصوير للنشرات الإخبارية؛ حيث أن متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي بنسبة (11.63) مقارنة بمتوسط درجات المجموعة الضابطة نسبة (8.704)، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي لبطاقة الملاحظة بنسبة (16.056) مقارنة بمتوسط درجات المجموعة الضابطة نسبة (10.494)، ويوصي البحث بأهمية الاستفادة من التقنيات الحديثة في تنمية مهارات إعلامية أخرى لدى طلاب الإعلام التربوي.
Publisher
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
