Asset Details
Do you wish to reserve the book?
رؤية مستقبلية لمواجهة تحديات التعلم الإلكتروني بالجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
رؤية مستقبلية لمواجهة تحديات التعلم الإلكتروني بالجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا
Do you wish to request the book?
رؤية مستقبلية لمواجهة تحديات التعلم الإلكتروني بالجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
رؤية مستقبلية لمواجهة تحديات التعلم الإلكتروني بالجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع التعلم الإلكتروني بالجامعات المصرية في ضوء جائحة كورونا، ووضع رؤية مستقبلية لمواجهة تحديات التعلم الإلكتروني بالجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا. اتبعت الدراسة كل من المنهج الوصفي وأسلوب دلفاي. وتوصلت الدراسة إلى تحديات التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا وجاءت في أربعة محاور رئيسة أولهما: التحديات المرتبطة بالنية التحتية بالجامعات المصرية وتضمنت عدة تحديات فرعية تمثلت في الوفاء بمتطلبات التحول من التعليم التقليدي إلى التعلم الإلكتروني، توفير الدعم الفني والمتخصصين في مجال توظيف التعلم الإلكتروني، وكفاءة شبكات الإنترنت وانقطاعها بين الحين والآخر، والمساواة وتكافؤ الفرص التعليمية، وثانيهما: التحديات المرتبطة بالمقررات الدراسية والتي شملت التحديات الفرعية التالية: محتوي المقررات الدراسية، طرق التدريس، الوسائط التعليمية، وجودة التقويم والامتحانات، وثالثهما: التحديات المرتبطة بأعضاء هيئة التدريس والتي تضمنت التحديات الفرعية التالية: وعي أعضاء هيئة التدريس بالتعلم الإلكتروني، والتفاعل المباشر بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وضبط العملية التعليمية في ظل أعداد الطلاب الكبيرة، وأخيرا: التحديات المرتبطة بالطلاب والتي تضمنت الوفاء بمتطلبات ذلك النوع من التعليم الأجهزة الإلكترونية أو الشبكة الإلكترونية أو الأجهزة التلفزيونية، والالتزام بمتابعة برامج التعليم عن بعد، والأمية الحاسوبية، والاستخدام الخاطئ للإنترنت، وطرحت الدراسة أساليب المواجهة لكافة التحديات سالفة الذكر.
Publisher
جامعة الفيوم - كلية التربية
