Asset Details
Do you wish to reserve the book?
نموذج مقترح لتوظيف التعهيد الجماعي في تحسين جودة البحوث التربوية بالجامعات المصرية من منظور خبراء التربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
نموذج مقترح لتوظيف التعهيد الجماعي في تحسين جودة البحوث التربوية بالجامعات المصرية من منظور خبراء التربية
Do you wish to request the book?
نموذج مقترح لتوظيف التعهيد الجماعي في تحسين جودة البحوث التربوية بالجامعات المصرية من منظور خبراء التربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نموذج مقترح لتوظيف التعهيد الجماعي في تحسين جودة البحوث التربوية بالجامعات المصرية من منظور خبراء التربية
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى تقديم نموذج مقترح لتوظيف التعهيد الجماعي في تحسين جودة البحوث التربوية بالجامعات المصرية من منظور خبراء التربية، وذلك من خلال: تقديم بنية مقترحة للتعهيد الجماعي تتفق وطبيعة البحث التربوي، ثم تحديد متطلبات توظيف هذه البنية بالجامعات المصرية، والتحديات التي يحتمل مواجهتها خلال عملية التوظيف. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتمثل مجتمع الدراسة في خبراء التربية بالجامعات المصرية، وفق المحددات التي تم من خلالها اختيار الخبراء المشاركين، وقد تم اختيار عينة بلغت (٥٨) خبيرا. وتوصلت الدراسة إلى تقديم بنية مقترحة للتعهيد الجماعي من خمس ركائز هي: شكل الجمهور، تحفيز وتنمية الجمهور، تركيب البناء البحثي، تطوير المخرج البحثي، وأخيرا عملية التعميم. وأشارت النتائج إلى أن المتطلبات التقنية والتي جاءت بمتوسط حسابي (٢,٩٤) هي الأكثر تأثيرا في فعالية التوظيف، ثم المتطلبات التنظيمية بمتوسط (۲,۹۱)، ثم متطلبات التمويل بمتوسط (٢,٨٤). كما أشارت النتائج إلى أن التحديات التي تتعلق بالعمليات، والتي جاءت بدرجة كبيرة ومتوسط حسابي (۲,۸۱) هي الأكثر تأثيرا في صعوبة توظيف التعهيد الجماعي في مجال البحوث التربوية، تليها تحديات تتعلق بالتغذية الراجعة بمتوسط (۲,۷۹)، ثم تحديات تتعلق بالمخرجات بمتوسط (۲,۷۷)، وأخيرا تحديات تتعلق بالمدخلات بمتوسط (٢,٦٨). وقد قدمت الدراسة نموذجا مقترحا لتوظيف التعهيد الجماعي في تحسين جودة البحوث التربوية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Subject
