Journal Article

Self-test for HIV infection diagnosis: educational technology development and validity

Gomes, Júlia Freitas, Reis, Renata Karina, Antonini, Marcela, Rocha, Karyanna Alves de Alencar, Gir, Elucir, Elias, Henrique Ciabotti, Almeida, Ana Luiza Carsoni Alves de

2026

Overview

ABSTRACT Objectives: to develop and validate an educational booklet on HIV self-testing. Methods: the study was developed in four stages: literature review; booklet development; expert validity; and target audience assessment. The study was conducted between February and July 2024. The Content Validity Index was used for analysis, with values above 0.80 considered valid. Results: the 12-page booklet provides guidance on performing and interpreting HIV self-tests. It was validated by 13 experts and seven participants, achieving Content Validity Indexes of 0.92 and 0.95, respectively. The results indicate that the material exhibits content, appearance, and semantic validity. Conclusions: the booklet “Complete guide to performing the HIV self-test” has the potential to strengthen health literacy, supporting counseling and educational activities for the population in the correct use of self-test RESUMEN Objetivos: construir y validar un folleto educativo sobre la autoprueba para el diagnóstico del VIH. Métodos: el estudio se desarrolló en cuatro etapas: revisión bibliográfica; desarrollo del folleto; validación por expertos; y evaluación del público objetivo. El estudio se realizó entre febrero y julio de 2024. Se utilizó el Índice de Validez de Contenido para el análisis, considerándose válidos los valores superiores a 0,80. Resultados: el folleto de 12 páginas ofrece orientación sobre la realización e interpretación de las pruebas de autodiagnóstico del VIH. Fue validado por 13 expertos y siete participantes, alcanzando Índices de Validez de Contenido de 0,92 y 0,95, respectivamente. Los resultados indican que el material presenta validez de contenido, apariencia y semántica. Conclusiones: el folleto “Guía completa para la realización de la autoprueba del VIH” tiene el potencial de fortalecer la alfabetización en salud, apoyando actividades de consejería y educación para la población en la correcta realización de la autoprueba. RESUMO Objetivos: construir e validar cartilha educativa sobre o autoteste para diagnóstico do HIV. Métodos: desenvolvido em quatro etapas: revisão de literatura; elaboração de cartilha; validação por especialistas; e avaliação pelo público-alvo. O trabalho ocorreu entre fevereiro e julho de 2024. Para análise, foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo, considerando valores acima de 0,80 como válidos. Resultados: a cartilha, com 12 páginas, orienta sobre a realização e interpretação do autoteste de HIV. Foi validada por 13 especialistas e sete participantes, alcançando Índices de Validade de Conteúdo de 0,92 e 0,95, respectivamente. Os resultados indicam que o material apresenta validade de conteúdo, aparência e semântica. Conclusões: a cartilha “Guia completo para a realização do autoteste de HIV” tem potencial para fortalecer o letramento em saúde, apoiando atividades de aconselhamento e educação para a população na realização correta do autoteste.

• Publisher: Associação Brasileira de Enfermagem
• Subject: Original