Journal Article

تصور مقترح لتضمين أبعاد المواطنة العالمية في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية

الحربي، مها سعيد مجيديع, بارعيده، إيمان سالم أحمد

2019

Overview

هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتضمين أبعاد المواطنة العالمية في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثتان قائمة بأبعاد المواطنة العالمية التي ينبغي تضمينها في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية تم عرضها على عدد من المحكمين المتخصصين وتعديلها وفق آرائهم، وأصبحت القائمة في صورتها النهائية مكونة من خمسة (5) أبعاد رئيسة للمواطنة العالمية هي: السلام الدولي، حماية البيئة، التنوع الثقافي، حقوق الإنسان، العولمة ويندرج تحتها اثنان وثلاثون (32) بعدا فرعيا، وبلغ عدد الأبعاد الفرعية للبعد الرئيسي السلام الدولي تسعة (9) أبعاد ولحماية البيئة خمسة (5) أبعاد، وللتنوع الثقافي ستة (6) أبعاد، ولحقوق الإنسان ثمانية (8) أبعاد، وللعولمة أربعة (4) أبعاد، وقد صيغت هذه الأبعاد في عبارات إجرائية، تم في ضوئها إعداد أداة تحليل للتعرف على أبعاد المواطنة العالمية المتضمنة في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط، وعرضت هذه الأداة على مجموعة من المحكمين المتخصصين وتم تعديلها وفق آرائهم، كما قامت الباحثتان بحساب الثبات لأداة التحليل عن طريق تحليل المادة نفسها مرتين، وعلى فترتين متباعدتين وفي مثل هذه الحالة يستخدم عنصر الزمن في قياس ثبات التحليل، وتم مقارنة نتائج تحليل الباحثة الأولى بنتائج تحليل الباحثة الثانية على نفس الوحدات التي سبق تحديدها، وتم حساب معامل ثبات التحليل باستخدام معادلة هولستي Holsiti وبلغ قيمة متوسط معامل الثبات 0.94، وتعتبر درجة ثبات عالية، بعد ذلك تم تحليل الكتب، وأشارت النتائج إلى أن عدد الوحدات التي تضمنت فيها أبعاد المواطنة العالمية في كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط بلغ مائة وثلاثة وعشرون (123) وحدة بنسبة 12 %، من إجمالي أبعاد المواطنة العالمية التي قامت الباحثتان بتحديدها، كما أظهرت النتائج وجود تفاوت في تضمين الأبعاد الفرعية في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية، حيث جاء بالمرتبة الأولى بعد السلام الدولي بنسبة 7.37 % يليه بعد التنوع الثقافي بنسبة 2.42 %، وفي المرتبة الثالثة بعد حقوق الإنسان بنسبة 1.45 %، وبالمرتبة الأخيرة بعد حماية البيئة بنسبة 0.67 %، بينما انعدم من محتوي كتاب الصف الثاني المتوسط بعد العولمة، ويرجع ذلك إلى طبيعة الموضوعات التي تناولها كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية، وبناءً على ذلك قامت الباحثتان ببناء تصور مقترح لتضمين أبعاد المواطنة العالمية في كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط.

• Publisher: دار سمات للدراسات والأبحاث
• Subject: الدراسات الاجتماعية / المواد التعليمية / المواطنة والانتماء