Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الاستفادة من نموذج بناء الشخصية المتكاملة \توكاتسو\ في التعليم الياباني وتطبيقاته في أنشطة التربية الموسيقية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الاستفادة من نموذج بناء الشخصية المتكاملة \توكاتسو\ في التعليم الياباني وتطبيقاته في أنشطة التربية الموسيقية
Do you wish to request the book?
الاستفادة من نموذج بناء الشخصية المتكاملة \توكاتسو\ في التعليم الياباني وتطبيقاته في أنشطة التربية الموسيقية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الاستفادة من نموذج بناء الشخصية المتكاملة \توكاتسو\ في التعليم الياباني وتطبيقاته في أنشطة التربية الموسيقية
2018
Overview
هدفت الورقة إلى التعرف على الاستفادة من نموذج بناء الشخصية المتكاملة توكاتسو في التعليم الياباني وتطبيقاته في أنشطة التربية الموسيقية. توكاتسو هي الأنشطة الخاصة التي تهتم بتحسين الممارسات المتعلقة بالقيم الأخلاقية وتعميق سلوك كل طفل تجاه الحياة وتنمية قدراته الفنية على بذل أقصي ما عنده، تشكل هذه التدريبات دليل إرشادي للمعلم. وتحسين النشاطات الخاصة توكاتسو لا يعني تحسين في طبيعة النشاطات الخاصة، كما تم إحياء مصطلح اجتماعيات الصف التي تشكل فئة في النشاطات الخاصة في دليل إرشاد المعلم. كما عملت التدريبات على خلق علاقة أفضل بين الأطفال، حيث تفترض النشاطات الخاصة تواجد أطفال يحبون أصدقائهم ويحبون أن يكونوا مع بعضهم ويحبون اللعب مع بعضهم أكثر من اللعب بمفردهم. وتعد النشاطات الخاصة أداة ممتازة لبناء مجتمعات الصف كونها تلعب دورا هاما في فاعلية بناء مجتمع صف يتواجد فيه كل من الإنجاز الأكاديمي والتطور الفكري كونها تمكن الأطفال من تجربة ما يمكنهم فعله سواء مجموعة أو منفردين. وتساعد النشاطات على بناء مدرسة يمكن خوض تجربة السعادة فيها، ومن المهم مراقبة كل طفل بعناية والتفكير بكيفية إمكانية تشجيعهم على الإحساس بمدي ضرورتهم، كما تنمي الأنشطة في الأطفال الثقة فيهم والعيش في المجتمع في مجموعة. وأوضحت الورقة أن الصفوف والمدارس بالنسبة للأنشطة الخاصة توكاتسو عبارة عن مجتمع مصغر، فيجب على الأستاذ أن يستطيع تشجيع الأطفال على التمتع بالثقة والشجاعة. وعرضت الورقة دورة في التوكاتسو المدرسة الابتدائية، وعرض فيها دور الأساتذة والنشاطات مجلس الطلبة وما تهدف إليه نشاطات النوادي منها. واستعرض أهداف الفاعليات المدرسية، واشتملت على (الفاعليات الاحتفالية، الفاعليات الثقافية، الفاعليات المدرسية المتعلقة بالصحة والسلامة والتربية الرياضية، فاعليات الرحلات المدرسية والمبيت، فاعليات متعلقة بالعمل والخدمة الاجتماعية التطوعية). وعرضت بعض النقاط التي يجب الانتباه إليها عند تطوير خطط الدروس والمحتويات. واختتمت بالحديث عن منظومة التعليم في اليابان ومصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
Subject
