Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لاعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لاعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية
Do you wish to request the book?
فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لاعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لاعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية
2018
Overview
هدف البحث إلى تعرف فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لإعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحوه، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة بالمعايير الوطنية اللازمة لإعداد معلمي التربية الإسلامية، ثم إعداد البرنامج التدريبي المقترح القائم على المعايير الوطنية، بالإضافة إلى إعداد بطاقة ملاحظة مستوى أداء معلمات التربية الإسلامية المرحلة الثانوية، وإعداد مقياس اتجاههن نحو البرنامج التدريبي المقترح وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي في جمع أدبيات البحث والمنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي لتطبيق بطاقة الملاحظة قبل وبعد تنفيذ البرنامج التدريبي على عينة قصدية من معلمات التربية الإسلامية المرحلة الثانوية في مدينة أبها تملت في المعلمات اللاتي وافقن على المشاركة في تجربة البحث، والبالغ عددهن (٢٠) معلمة، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام 1438/1439ه. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات معلمات التربية الإسلامية المرحلة الثانوية-عينة البحث-في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي بمجالاتها الثلاثة (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم) لصالح التطبيق البعدي.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
