Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير الإبحار الهرمي والشبكي لمحتوى التدريب المتنقل على تحصيل معلومات ومهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلاب معلم الحاسب بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير الإبحار الهرمي والشبكي لمحتوى التدريب المتنقل على تحصيل معلومات ومهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلاب معلم الحاسب بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة
Do you wish to request the book?
تأثير الإبحار الهرمي والشبكي لمحتوى التدريب المتنقل على تحصيل معلومات ومهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلاب معلم الحاسب بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير الإبحار الهرمي والشبكي لمحتوى التدريب المتنقل على تحصيل معلومات ومهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلاب معلم الحاسب بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة
2017
Overview
يهدف البحث الحالي إلى التحقق من تأثير الإبحار الهرمي مقارنة بالإبحار الشبكي لمحتوى التدريب المتنقل على تحصيل المعلومات ومهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة معلم الحاسب بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة. وطبقت الدراسة على عدد ٦٠ طالب مقسمة بالتساوي على مجموعتين تجريبيتين، واستمرت حوالي ثلاثة أسابيع وتضمنت الدراسة استبيان لتحديد معايير جودة تنفيذ محتوى التعلم المتنقل، واختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة، واعتمد البحث على المنهجين الوصفي والتجريبي، وتضمن البحث فرضيتين أساسيتين: الأولى: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الأولى (تدرس من خلال محتوى تعلم متنقل يعتمد على نمط الإبحار الهرمي) والمجموعة التجريبية الثانية (تدرس من خلال محتوى تعلم متنقل يعتمد على نمط الإبحار الشبكي) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي لمعالجة الصور الرقمية لدى طلاب شعبة الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة. والثانية: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الأولى (تدرس من خلال محتوى تعلم متنقل يعتمد على نمط الإبحار الهرمي) والمجموعة التجريبية الثانية (تدرس من خلال محتوى تعلم متنقل يعتمد على نمط الإبحار الشبكي) في القياس البعدي لمهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلاب شعبة الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة. وطبقت أدوات الدراسة قبليا وأكدت النتائج تجانس المجموعتين بالنسبة للخبرات السابقة لكلا المتغيرين التحصيل والمهارات، وتم تطبيق مواد المعالجة التجريبية التي تضمنت تطبيق برنامج Photoshop CS6 كبرنامج تدريبي، وإعادة تطبيق الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة بعديا. وأكدت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لصالح أفراد المجموعة التجريبية الثانية مما يؤكد فعالية نمط الإبحار الشبكي للتعلم المتنقل مقارنة بنظيره الهرمي. وخلصت الدراسة إلى عدة توصيات ترتبط بالنتائج التي توصلت إليها.
Publisher
رابطة التربويين العرب
