Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي والميول القرائية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي والميول القرائية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Do you wish to request the book?
فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي والميول القرائية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي والميول القرائية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
2019
Overview
كشفت الدراسة عن فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي والميول القرائية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. وعرضت الدراسة إطارا مفاهيمياً تضمن نموذج أبعاد التعلم، الفهم القرائي، الميول القرائية. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. واستخدمت الدراسة أدوات لجمع البيانات منها قائمة مهارات الفهم القرائي، مقياس الميول القرائية. وطبقت الدراسة على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك وبلغ عددها (64) طالب تم اختيارهم من الصف الثاني المتوسط في مدرستي متوسطة مجمع الأمير فهد بن سلطان ومتوسطة الأمير الإمام نافع. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب في التطبيق البعدي لإختبار الفهم القرائي ومقياس الميول القرائي، وموضحة قائمة مهارات الفهم القرائي المناسبة للمرحلة المتوسطة وتضمنت ثمان عشرة مهارة. وأوصت الدراسة على إعادة النظر في التقويم وأدواته في القراءة وتشجيع المعلمين على إستخدام استراتيجيات تدريس حديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
