Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية برنامج تدريبي قائم على ألعاب الكمبيوتر لتحسين الإنتباه لدى الأطفال التوحديين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية برنامج تدريبي قائم على ألعاب الكمبيوتر لتحسين الإنتباه لدى الأطفال التوحديين
Do you wish to request the book?
فعالية برنامج تدريبي قائم على ألعاب الكمبيوتر لتحسين الإنتباه لدى الأطفال التوحديين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية برنامج تدريبي قائم على ألعاب الكمبيوتر لتحسين الإنتباه لدى الأطفال التوحديين
2019
Overview
حيث تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة الانتباه والكشف عن مستواه لدى عينة من الأطفال التوحديين وتحسين بعض مستويات الانتباه لديهم من خلال إعداد وتطبيق برنامج تدريبي باستخدام ألعاب الكمبيوتر والتحقق من فعاليته ومحاولة الكشف عن مدى أهمية استخدام الكمبيوتر في تحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال التوحديين والتي بلغ عددها (١٠) أطفال وتقسم المراحل الثلاثة التي مر بها البرنامج إلى: المرحلة الأولى (التمهيدية)، المرحلة الثانية (مرحلة التدريب)، (مرحلة إعادة التدريب)، وكانت النتائج كالتالي: -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي على مهارات الانتباه للطفل التوحدي (جذب الانتباه-مدة الانتباه-انتقاء المثير-المرونة في نقل المثير -الانتباه المشترك) والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والقياس التتبعى على مهارات الانتباه للطفل التوحدي (جذب الانتباه -مدة الانتباه -انتقاء المثير -المرونة في نقل المثير -الانتباه المشترك) والدرجة الكلية. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مهارات الانتباه للطفل التوحدي (جذب الانتباه -مدة الانتباه -انتقاء المثير -المرونة في نقل المثير -الانتباه المشترك) والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
