Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي وأثره على التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي وأثره على التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي وأثره على التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي وأثره على التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي وأثره على التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. طبقت الدراسة على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة مهارات الفهم الاستماعي، وقائمة مهارات التحدث المناسبة، وقائمة بأسس اختيار القصص المناسبة، واختبار لقياس مهارات الفهم الاستماعي، والبرنامج المقترح، وبطاقة ملاحظة مهارات التحدث. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وأظهرت الدراسة عدة نتائج أهمها، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لاختبار الفهم الاستماعي لصالح المجموعة التجريبية. واختتمت الدراسة بعدة توصيات أهمها، أوصت الدراسة القائمين على تدريس اللغة العربية وخبرائها ومختصيها بالأخذ بالبرنامج المقترح الذي قدمته الدراسة الحالية، ليكون دليلاً ينتفع به المعلمون. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
Subject
