Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المعوقات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للأقسام الأدبية بجامعة الأمير سلمان بالخرج وسبل مواجهتها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المعوقات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للأقسام الأدبية بجامعة الأمير سلمان بالخرج وسبل مواجهتها
Do you wish to request the book?
المعوقات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للأقسام الأدبية بجامعة الأمير سلمان بالخرج وسبل مواجهتها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المعوقات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للأقسام الأدبية بجامعة الأمير سلمان بالخرج وسبل مواجهتها
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع المعوقات الأكاديمية كما تراها طالبات كلية التربية للأقسام الأدبية بجامعة الأمير سلمان بن عبدالعزيز بالخرج، وما إذا كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين هذه المعوقات وبين المتغيرات (التخصص الدراسي، المستوى الدراسي، والمعدل التراكمي). كما هدفت إلى التعرف على الحلول المقترحة لمواجهة هذه المعوقات من وجهة نظر عينة الدراسة. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الطالبات المنتظمات للدراسة في كلية التربية للأقسام الأدبية بجامعة الأمير سلمان بن عبدالعزيز بالخرج للعام الدراسي (١٤٣٦هـ,١٤٣٥هـ) والبالغ عددهن (٢٤٢٧) طالبة واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة وتم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة وقد بلغ عددها (700) طالبة. وقد توصلت أبرز نتائج الدراسة إلى ان افراد عينة الدراسة موافقون على وجود هذه المعوقات الأكاديمية: تساهل الأساتذة بالأوقات المحددة للمحاضرات بداية ونهاية، وبعد المكتبة المكاني عن القاعات الدراسية وعدم تناسب اسئلة الاختبارات مع الزمن المقرر للاختبار. وعدم ارتباط مفردات بعض المقررات بالحياة العملية للطالبة. بالإضافة إلى قلة تعاون المرشدة مع الطالبات في حل مشكلاتهن الدراسية. وصعوبة المشاركة مع الأستاذ عبر الشبكة التلفزيونية. وضعف قدرة الأساتذة على استخدام التقنيات الحديثة للتعليم. واوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: ضرورة التزام الأساتذة بمواعيد المحاضرات وبداية ونهاية الدوام والحرص على تزويد الطالبات بتوصيف المقرر بداية كل فصل دراسي والتقيد به. كما أوصت الدراسة بضرورة اختيار المسؤولين في الجامعة لموقع جديد تنقل إليه المكتبة بحيث يصبح قريباً للطالبات ويتمكن من الاستفادة من خدمات المكتبة. كما توصي القائمون على الاختبارات بزيادة المدة الزمنية المحددة للاختبارات.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
Subject
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.