Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية استخدام الأنشطة الإثرائية القائمة على المسابقات الرياضية الدولية \TIMSS\ في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية استخدام الأنشطة الإثرائية القائمة على المسابقات الرياضية الدولية \TIMSS\ في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
فعالية استخدام الأنشطة الإثرائية القائمة على المسابقات الرياضية الدولية \TIMSS\ في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية استخدام الأنشطة الإثرائية القائمة على المسابقات الرياضية الدولية \TIMSS\ في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
2019
Overview
استهدف البحث الحالي التعرف على فعالية استخدام الأنشطة الإثرائية القائمة على المسابقات الرياضية الدولية (TIMSS) في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية. وضمت عينة البحث مجموعة من الطلاب البالغ عددهم 30 طالباً من طلاب أحد فصول الفائقين بمدرسة العسكرية الثانوية بنين، حيث تمثل مجموعة تجريبية واحدة فقط تقوم بتدريس الأنشطة الإثرائية بالتوازي مع الكتاب المقرر. ويشمل البحث الحالي متغير مستقل واحد وهو: الأنشطة الإثرائية القائمة على المسابقات الرياضية الدولية TIMSS، ومتغير تابع واحد هو: تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية. ولتحقيق هدف البحث استخدام الباحث اختبار التفكير الإبداعي؛ لقياس أبعاد التفكير الإبداعي (الطلاقة- المرونة- الأصالة) الخاصة بالطلاب المتفوقين، ودليل معلم لتدريس وحدة تمثيل الأشكال الهندسية بالمصفوفات ودراسة المتجهات المدعمة بالأنشطة الإثرائية، حيث قام الباحث بإعداد الأنشطة الإثرائية بنفسه وهي خاصة بوحدة المصفوفات. وبعد دراسة وحدة المصفوفات من خلال دليل المعلم الذي أعده مدعماً بالأنشطة الإثرائية بالتوازي مع الكتاب المقرر، وتطبيق اختبار التفكير الإبداعي قبلياً وبعدياً، تبين أن عند دراسة الوحدة تحسنت نتائج الطلاب، وجاءت النتائج في الاختبار البعدي أعلى من الاختبار القبلي.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية
Subject
