Journal Article

جذور علم اللغة التطبیقی فی التراث العربی

حسین، مجدی محمد

2019

Overview

لم يقتصر الحوار الذي أداره \"المعرى\" في رسالته علي الشعراء والأدباء واللغويين بل حاور كذلك آدم وابليس والملائكة والطيور والحيوانات والحيات، وحاور كذلك الجن، وهذا الابتكار أسلوب تعليمي استعانت به الدراسات اللغوية في العصر الحديث لتوصيل المعلومات بشكل شيق فيه إثارة وتشويق خصوصًا للأطفال كما هو الحاصل في استخدام الرسوم المتحركة \"الكرتون\" والصور الفوتوغرافية في الكتب التعليمية والمجلات، يطبق \"المعرى\" في بعض محاوراته ما أكد عليه علم اللغة التطبيقي فيما يخص منهج تحليل الأخطاء حيث قام بتحديد الخطأ وتفسيره وأخيرا تصويبه وعلاجه، كما نراه يضع الفروض لتأويل هذا النص وتحليله، والفرض جانب تعليمي له حضوره في العملية التربوية، انتبه أبو العلاء عند تحليله لبعض الأبيات المُشْكِلَة إلي البعد الثقافي والاجتماعي للشاعر وبيئته ومجموعة العادات والتقاليد، ومن شأن ذلك أن يفسر بعض الظواهر التي تبدو غامضة وهذا الأمر نبهت عليه كذلك الدراسات التربوية ومناهج التعليم الحديثة. لم يكن الاستطراد الذي طبع هذا العمل خاصة لظروف الرجل الصحية والنفسية - كما زعم البعض - ولكن كانت بصمة أسلوبية لبيان إمكاناته اللغوية وعرض لثروته اللفظية ولغاية تعليمية، فمن شأن المعلم أن يسترسل في الشرح ويسهب في التفسير والبيان والتوضيح.

• Publisher: جامعة الأزهر - کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسكندرية
• Subject: المعرى / رسالة الغفران / صناعة المعاجم / علم اللغة التطبیقی