Asset Details
Do you wish to reserve the book?
معدلات انتشار خبرات الإساءة في الطفولة وقدرتها التنبؤية بمفهوم الذات لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
معدلات انتشار خبرات الإساءة في الطفولة وقدرتها التنبؤية بمفهوم الذات لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
Do you wish to request the book?
معدلات انتشار خبرات الإساءة في الطفولة وقدرتها التنبؤية بمفهوم الذات لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
معدلات انتشار خبرات الإساءة في الطفولة وقدرتها التنبؤية بمفهوم الذات لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
2019
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد معدلات انتشار خبرات الإساءة في الطفولة لدى طلبة الصف الحادي عشر في مدارس محافظة مسقط بسلطنة عمان، والتنبؤ بمفهوم الذات من خلال خبرات الإساءة في الطفولة. بلغ حجم العينة 600 طالب وطالبة (303 طالب، 297 طالبة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس خبرات الإساءة في الطفولة، واستخدم مقياس وصف الذات لمارش (Marsh, 1992) وتم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل الانحدار المتعدد. كشفت نتائج الدراسة عن انخفاض معدلات انتشار خبرات الإساءة في الطفولة، وارتفاع مستوى مفهوم الذات غير الأكاديمي، كما كشفت النتائج عن القدرة التنبؤية لخبرات الإساءة في الطفولة مع مفهوم الذات، فخبرات الإساءة في الطفولة فسرت 15% من التباين في مستوى مفهوم الذات من خلال خبرات الإساءة العاطفية في الطفولة ومتغير النوع (ذكور)، وفقاً لهذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات للمختصين في المدارس العمانية في التعامل الفعال مع فئة الطلبة المتعرضين للإساءة العاطفية، وتقديم الخطط العلاجية المناسبة.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
Subject
