Asset Details
Do you wish to reserve the book?
خصائص الأسئلة الصفية التي يطرحها معلمو الرياضيات في المدارس الخاصة من وجهة نظرهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
خصائص الأسئلة الصفية التي يطرحها معلمو الرياضيات في المدارس الخاصة من وجهة نظرهم
Do you wish to request the book?
خصائص الأسئلة الصفية التي يطرحها معلمو الرياضيات في المدارس الخاصة من وجهة نظرهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
خصائص الأسئلة الصفية التي يطرحها معلمو الرياضيات في المدارس الخاصة من وجهة نظرهم
2019
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة خصائص الأسئلة الصفية التي يطرحها معلمو الرياضيات في المدارس الخاصة من وجهة نظرهم ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس تكون من (44) فقرة وزعت على ثلاثة مستويات هي: صياغة الأسئلة الصفية، وأغراضها، ومهارات طرحها ، طبق على عينة مكونة من (120) معلما ومعلمة من معلمي الرياضيات في المدارس الخاصة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد أظهرت النتائج أن تقدير المعلمين لخصائص الأسئلة التي يستخدمونها جاء بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.85)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند ( α ≤0.05) بين المعلمين في درجة امتلاكهم لمهارات الأسئلة الصفية تعزى للجنس وللمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ، وقد انتهت الدراسة بعدد من التوصيات منها: طرح الأسئلة بعد الإجابة عنها لطلبة آخرين محجمين عن المشاركة لتشجيعهم، استخدام الأسئلة السابرة التبريرية لتفسير الإجابة، طرح الأسئلة في الوقت المناسب خلال الحصة.
Publisher
جامعة عمار ثليجي بالأغواط
Subject
