Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في صنع القرار في ضوء أدوارهم الفنية والإدارية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في صنع القرار في ضوء أدوارهم الفنية والإدارية
Do you wish to request the book?
تفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في صنع القرار في ضوء أدوارهم الفنية والإدارية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في صنع القرار في ضوء أدوارهم الفنية والإدارية
2019
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى الوصول لمقترحات تسهم في تفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في صنع القرار في ضوء أدوارهم الفنية والإدارية، وذلك بدراسة الواقع واستطلاع آراء أعضاء هيئة التدريس حول المقترحات التي يمكن أن تساعد في تفعيل مشاركتهم. واستخدم الباحث منهج البحث الوصفي المسحي؛ حيث تم تطبيق الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام والبالغ عددها (١١١) عضو هيئة تدريس من مختلف الكليات والمعاهد التابعة لجامعة الإمام بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أن درجة مشاركة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام في صنع القرار، كانت بمتوسط حسابي (2.97) من (5.0) وهو متوسط يعنى أن أفراد الدراسة (لا يدرون) عن درجة المشاركة في صنع القرار بشكل عام. وتوصلت الدراسة أيضا إلى أن درجة معرفة مراحل صنع القرار بالجامعة، كانت بمتوسط حسابي (2.96) من (5.0) وهو متوسط يعنى أن أفراد الدراسة (لا يدرون) كذلك عن مراحل صنع القرار بجامعة الإمام بشكل عام. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمشاركة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام في صنع القرار تعزى لمتغيرات (الجنس، الرتبة العلمية، سنوات الخبرة، الكلية). وتوصلت الدراسة إلى أن جميع أفراد الدراسة يوافقون بدرجة (موافق تماما) على المقترحات التي قد تساعد في تفعيل مشاركة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام في صنع القرار، حيث كان المتوسط الحسابي العام (4.47) من (5.0). وفى ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، قدم الباحث عددا من التوصيات ذات العلاقة بموضوع الدراسة.
Publisher
المركز العربى للتعليم والتنمية
