Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) وأثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) وأثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) وأثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) وأثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة
2019
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي في ضوء الموارد الشخصية (الأمل، كفاءة الذات، التفاؤل) والتحقق من أثره على تحسين جهد الطلاب الأكاديمي، تألفت عينة الدراسة من (46) طالبة من طالبات المستوى الرابع التابعين لقسم علم النفس بكلية التربية جامعة القصيم، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وبلغ عددها (23) ومجموعة ضابطة وبلغ عددها (23). وتم تطبيق مقياس موارد الشخصية والذي تألف من (39) مفردة تقيس ثلاثة موارد شخصية هي (الأمل، كفاءة الذات، التفاؤل)، كما تم تطبيق مقياس الجهد الأكاديمي والذي تكون من (28) مفردة. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي وذلك على مقياس الموارد الشخصية (الأمل، كفاءة الذات، التفاؤل)، ومقياس الجهد الأكاديمي لصالح القياس البعدي، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج التدريبي على مقياس الموارد الشخصية (الأمل، كفاءة الذات، التفاؤل)، ومقياس الجهد الأكاديمي لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية الآداب
