Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مستوى إدراك طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لآداب الإختلاف من منظور التربية الإسلامية وسبل تعزيزها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مستوى إدراك طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لآداب الإختلاف من منظور التربية الإسلامية وسبل تعزيزها
Do you wish to request the book?
مستوى إدراك طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لآداب الإختلاف من منظور التربية الإسلامية وسبل تعزيزها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مستوى إدراك طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لآداب الإختلاف من منظور التربية الإسلامية وسبل تعزيزها
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى إدراك طلاب الجامعة الإسلامية بالدينة المنورة لآداب الاختلاف من منظور التربية الإسلامية وسبل تعزيزها، لعينة بلغت (٢٧٩) طالبا، وقد أعدت استبانة لقياس ذلك تكونت من ثلاثة محاور درجة إدراك أهميته آداب الاختلاف، ودرجة توافرها، وسبل تعزيزها، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت إلى جملة من النتائج منها: مستوى إدراك طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لأهمية آداب الاختلاف بدرجة كبيرة. بينما جاء إدراك مستوى توافر آداب الاختلاف لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بدرجة متوسطة، وجاء توافر الآداب العلمية في مقدمة آداب الاختلاف المتوافرة لدى الطلاب، يليها الآداب الأخلاقية، وكانت درجة التوافر متوسطة في كل منهما، كما بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0,05) نحو درجة توافر آداب الاختلاف لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تعزى لاختلاف القارة، بينما وجدت الفروق في متغير المستوى الدراسي، وكانت في اتجاه طلاب المستوى الأول والثاني، والخامس والسادس، مقارنة بطلاب المستوى السابع والثامن.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
Subject
