Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع تطبيق استراتيجية التفكير بالقبعات الست في تدريس العلوم الشرعية للمرحلة الابتدائية في منطقة الرياض \العيينة\
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع تطبيق استراتيجية التفكير بالقبعات الست في تدريس العلوم الشرعية للمرحلة الابتدائية في منطقة الرياض \العيينة\
Do you wish to request the book?
واقع تطبيق استراتيجية التفكير بالقبعات الست في تدريس العلوم الشرعية للمرحلة الابتدائية في منطقة الرياض \العيينة\
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع تطبيق استراتيجية التفكير بالقبعات الست في تدريس العلوم الشرعية للمرحلة الابتدائية في منطقة الرياض \العيينة\
2020
Overview
هدف استراتيجية التفكير بالقبعات الست واحدة من طرق التدريس في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية 2030. سوف نناقش هذه الاستراتيجية بين المعلمات بالمملكة العربية السعودية. وتم استخدام الإحصاءات الوصفية على عينة من 78 معلمة من معلمات علوم الشرعية في المملكة العربية السعودية لمعرفة المعوقات التي تواجه الطلاب والمعلمات والإدارة المدرسية البيانات التي تم تجميعها تتناول مجموعة من المتغيرات ألا وهي) درجة تطبيق معلمي العلوم الشرعية لاستراتيجية التفكير بالقبعات الست في المرحلة الدراسية, التحديات المتعلقة بالمعلم , التحديات المتعلقة بالمتعلم, التحديات المتعلقة بالإدارة, التحديات المتعلقة بمنهج علوم الشرعية نفسه) وأظهرت النتائج أن هناك 55% من المعلمات يقومون بالتدريس للمرحلة الابتدائية و33%منهم يقومون بالتدريس للمرحلة الثانوية و12% منهم يقومون بالتدريس للمرحلة المتوسطة من أصل 78 معلمة من معلمات علوم الشرعية. الاتجاه العامل درجة تطبيق معلمات العلوم الشرعية لتطبيق استراتيجية القبعات الست هي الموافقة بمتوسط حسابي 2.6 والاتجاه العام للمعوقات المتعلقة بمنهج علوم الشرعية نفسه هي المحايدة لا بالقبول بوجود معوقات ولا بالرفض بمتوسط حسابي 2.7 والاتجاه العام للمعوقات المتعلقة بالمتعلم هو الموافقة بوجود معوقات بمتوسط حسابي 2,5 والاتجاه العام للمعوقات المتعلقة بالمعلم نفسه هو الموافقة بمتوسط حسابي 2.5 والاتجاه العام للمعوقات بالإدارة المدرسية هي المحايدة لا بالقبول ولا بالرفض بمتوسط حسابي 3.00وتوصي الدراسة ضرورة البدء بتطبيق استراتيجية التفكير بالقبعات الست في تدريس العلوم الشرعية للمرحلة الابتدائية في منطقة الرياض بعد حل المعوقات التي تواجه المعلمات في تطبيق هذه الاستراتيجية حيث أن لديهم قابلية لتطبيق الاستراتيجية ومن أهم هذه المعوقات هي تقليل كثافة الطلاب في الصف الدراسي للمرحلة الابتدائية , تقديم دروات تدريبية للمعلمات عن طرق إعداد الدروس في العلوم الشرعية باستخدام القبعات الست في التفكير للمرحلة الابتدائية, تقليل كثافة الأنشطة الصفية , تحفيز المعلمات من قبل الإدارة المدرسية لتطبيقهم استراتيجية التفكير بالقبعات الست في تدريس العلوم الشرعية, زيادة مدة الحصص الدراسية.
Publisher
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
