Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
by
مراد، خلادى
in
أساتذة التربية الرياضية
/ التربية البدنية الرياضية
/ التعليم الثانوي
/ التمارين الرياضية
/ المناشط الرياضية
/ طلبة المرحلة الثانوية
2020
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
by
مراد، خلادى
in
أساتذة التربية الرياضية
/ التربية البدنية الرياضية
/ التعليم الثانوي
/ التمارين الرياضية
/ المناشط الرياضية
/ طلبة المرحلة الثانوية
2020
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
Journal Article
واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
2020
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية، وكذا في التوصل إلى إدراك الفروق اتجاه التكوين المستمر حسب متغيرات الدراسة (السن، المؤهل العلمي، الأقدمية في التدريس). وذلك على عينة تكونت من (40) أستاذ تربية بدنية ورياضية بمرحلة التعليم الثانوي، اختيروا بطريقة عشوائية، وانتهج الباحث المنهج الوصفي، أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم مقياس مكونة من (32) فقرة، موزعة على أربع مجالات هي التخطيط والتنفيذ والتقويم وإدارة الصف. قد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات الأساتذة اتجاه التكوين المستمر تعزى إلى متغيرات الدراسة (السن، المؤهل العلمي، الأقدمية في التدريس).
Publisher
جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.