Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم الكفايات الإدارية اللازمة لدى مدراء ومديرات برامج التربية الخاصة في منطقة الرياض التعليمية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم الكفايات الإدارية اللازمة لدى مدراء ومديرات برامج التربية الخاصة في منطقة الرياض التعليمية
Do you wish to request the book?
تقييم الكفايات الإدارية اللازمة لدى مدراء ومديرات برامج التربية الخاصة في منطقة الرياض التعليمية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم الكفايات الإدارية اللازمة لدى مدراء ومديرات برامج التربية الخاصة في منطقة الرياض التعليمية
2019
Overview
هدفت الدراسة إلى تقييم الكفايات الإدارية اللازمة لدى مدراء ومديرات برامج التربية الخاصة في منطقة الرياض التعليمية، وقد شملت عينة الدراسة (56) مدير ومديرة لمدارس ومعاهد ومراكز حكومية وأهلية تعنى بالتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من فئات: صعوبات التعلم والتوحد والإعاقات العقلية والسمعية والبصرية، ولتحقيق الكفايات الإدارية (التخطيط والتنظيم والتوجيه والاتصال والتقويم) لمديري ومديرات تلك البرامج، وقامت الباحثة باستخراج دلالات صدق وثبات للاستبيان. أشارت نتائج الدراسة أن مديري ومديرات برامج التربية الخاصة في مدينة الرياض موافقون بدرجة كبيرة جدا على ممارسات الكفايات الإدارية، وأن مجال التقويم جاء في المرتبة الأولى من مجالات الكفايات الإدارية، وجاء في المرتبة الثانية مجال الاتصال، ومجال التنظيم ثالثا، ومجال التخطيط في المرتبة الرابعة، في حين جاء مجال التوجيه أخيرا في المرتبة الخامسة، وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى مديري ومديرات باختلاف متغير الجنس (مدير أو مديرة)، ومتغير نوع البرنامج (حكومي أو أهلي)، ومتغير نوع الإعاقة، وكذلك باختلاف متغيرات الدراسة الأخرى: المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية.
Publisher
المعهد الدولي للدراسة والبحث
