Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام استراتيجية K. W. L. على التحصيل الدراسي في مادة الفقه لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام استراتيجية K. W. L. على التحصيل الدراسي في مادة الفقه لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
Do you wish to request the book?
أثر استخدام استراتيجية K. W. L. على التحصيل الدراسي في مادة الفقه لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام استراتيجية K. W. L. على التحصيل الدراسي في مادة الفقه لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية K.W.L على التحصيل الدراسي في مادة الفقه لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (49) طالبة من طالبات الصف الثالث المتوسط، قسمت بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية بلغت (27) طالبة، درست وحدة \"الأطعمة والأشربة\" باستخدام استراتيجية K.W.L، والمجموعة الضابطة بلغت (22) طالبة، درست الوحدة نفسها بالطريقة التقليدية، وتم إعداد اختبار تحصيلي وحساب صدقه وثباته، وطبق قبليا وبعديا على عينة الدراسة السابق ذكرها، وبعد معالجة نتائج الاختبار التحصيلي باستخدام اختبار (ت)، ومربع إيتا لحساب حجم الأثر أشارت النتائج إلى تفوق الطالبات في المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة عند المستويات الثلاث (التذكر- الفهم- التطبيق) في التطبيق البعدي، وانعكس ذلك في وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي عند المستويات الثلاثة في التطبيق البعدي، لصالح طالبات المجموعة التجريبية.
Publisher
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
