Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصميم برنامج تعليمي قائم على البناء المعرفي وقياس فاعليته في تنمية عادات العقل المنتجة لدى الطالبات الجامعيات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصميم برنامج تعليمي قائم على البناء المعرفي وقياس فاعليته في تنمية عادات العقل المنتجة لدى الطالبات الجامعيات
Do you wish to request the book?
تصميم برنامج تعليمي قائم على البناء المعرفي وقياس فاعليته في تنمية عادات العقل المنتجة لدى الطالبات الجامعيات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصميم برنامج تعليمي قائم على البناء المعرفي وقياس فاعليته في تنمية عادات العقل المنتجة لدى الطالبات الجامعيات
2020
Overview
هدف البحث الحالي إلى تنمية عادات العقل المنتجة لدى الطالبات الجامعيات من خلال بناء برنامج تعليمي قائم على مدخل البناء المعرفي. وللإجابة عن أسئلة البحث تم استخدام المنهج الوصفي لبناء البرنامج التعليمي ومقياس عادات العقل المنتجة، والمنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي لقياس فاعلية البرنامج. وبعد التحقق من صدق أدوات البحث وثباتها طبقت التجربة على (72) طالبة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية يمثلن عينة البحث تم توزيعهن على مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (36) طالبة لكل مجموعة وقد نتج عن البحث: قائمة بعادات العقل المنتجة المناسب تنميتها لدى الطالبات الجامعيات، وتصميم برنامج تعليمي قائم على مدخل البناء المعرف لتنمية هذه العادات، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية توصل البحث إلى: وجود أثر إيجابي دال إحصائيا للبرنامج التعليمي لدى الطالبات الجامعيات في المجموعة التجريبية لعادة التفكير بمرونة، وعادة التفكير في التفكير، وعادة التساؤل وطرح المشكلات، وعادة تطبيق المعارف السابقة أوضاع جديدة لصالح المجموعة التجريبية، وإلى عدم وجود أثر إيجابي دال إحصائيا للبرنامج التعليمي لدى الطالبات الجامعيات لعادة التفكير التبادلي، وعادة الإبداع والتصور والتجديد. وقد أوصى البحث بالإفادة من البرنامج التعليمي في هذا البحث لتنمية عادات العقل لدى الطالبات الجامعيات، وضرورة الاهتمام بالبناء المعرفي في التدريس الجامعي ليساعد على تنمية عادات العقل المنتجة. كما أوصى بإجراء مزيد من الأبحاث لتأسيس البناء المعرفي في مختلف التخصصات الجامعية.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
