Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس قواعد اللغة العربية على التحصيل وفق بعض مستويات بلوم لدى طلاب الصف التاسع في الأردن
by
ربابعة، إبراهيم على محمد
in
استراتيجية الكرسي الساخن
/ تدريس اللغة العربية
/ تصنيف بلوم
/ طرق التدريس
2020
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس قواعد اللغة العربية على التحصيل وفق بعض مستويات بلوم لدى طلاب الصف التاسع في الأردن
by
ربابعة، إبراهيم على محمد
in
استراتيجية الكرسي الساخن
/ تدريس اللغة العربية
/ تصنيف بلوم
/ طرق التدريس
2020
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس قواعد اللغة العربية على التحصيل وفق بعض مستويات بلوم لدى طلاب الصف التاسع في الأردن
Journal Article
فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس قواعد اللغة العربية على التحصيل وفق بعض مستويات بلوم لدى طلاب الصف التاسع في الأردن
2020
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية \"الكرسي الساخن\" في تدريس قواعد اللغة العربية على تحصيل الطلاب وفق بعض مستويات بلوم، طبقت الدراسة على عينة مكونة (51) طالبا من طلاب الصف التاسع الأساسي من مدرسة أختريت بطريقة متيسرة، وقد وزعت العينة إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (27) طالبا، وضابطة تكونت من (24) طالبا، وأظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام استراتيجية \"الكرسي الساخن\" في تدريس قواعد اللغة العربية على تحسين تحصيل الطلاب -وفق بعض مستويات بلوم-مجتمعة ومتفرقة.
Publisher
جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.