Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة تحليلية لكتب العلوم بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مكونات التنور البيئي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة تحليلية لكتب العلوم بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مكونات التنور البيئي
Do you wish to request the book?
دراسة تحليلية لكتب العلوم بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مكونات التنور البيئي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة تحليلية لكتب العلوم بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مكونات التنور البيئي
2020
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تضمين مكونات التنور البيئي في محتوى كتب العلوم بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتحديدا أسلوب تحليل المحتوى؛ حيث تم إعداد بطاقة تحليل محتوى، اشتملت على ستة مكونات رئيسة للتنور البيئي، وقد تم التأكد من صدق هذه البطاقة وثباتها. وأشارت النتائج إلى خلو كتب العلوم بالمرحلتين المتوسطة والثانوية من مكون الميول الوجدانية البيئية تماما. أما بقية المكونات الخمسة، فقد توزعت بشكل متفاوت بين كتب العلوم بالمرحلتين؛ ففي المرحلة المتوسطة، أشارت النتائج إلى أن أكثر مكونات التنور البيئي تكرارا هو مكون المهارات البيئية بتكرار 246، يليه مكون المفاهيم المعرفية المتعلقة بالبيئة وأنظمة الأرض بتكرار 182، ثم مكون المعرفة بالمشكلات والقضايا البيئية بتكرار 93؛ يليه مكون المعرفة بالمفاهيم الاجتماعية والسياسية والاقتصادية بتكرار 39، وأخيرا مكون السلوك البيئي بتكرار 19. أما بالنسبة لمحتوى كتب العلوم في المرحلة الثانوية، فقد حظي مكون المفاهيم المعرفية المتعلقة بالبيئة وأنظمة الأرض بتكرار 81، يليه مكون المعرفة بالمشكلات والقضايا البيئية بتكرار 48، ثم مكون المهارات البيئية بتكرار 18، ثم مكون المعرفة بالمفاهيم الاجتماعية والسياسية والاقتصادية بتكرار 17، وأخيرا مكون السلوك البيئي بتكرار مرة واحدة فقط.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
Subject
