Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الخصائص السيكومترية لمقياس الانتباه لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الخصائص السيكومترية لمقياس الانتباه لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد
Do you wish to request the book?
الخصائص السيكومترية لمقياس الانتباه لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الخصائص السيكومترية لمقياس الانتباه لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد
2019
Overview
هدف البحث إلى إعداد مقياس الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد والتأكد من صدقه وثباته. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المفاهيم الأساسية للبحث، التوحد، الأطفال ذوي اضطراب التوحد والانتباه. تكونت عينة البحث من الأطفال ذوي اضطراب التوحد وبلغت العينة(50) تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين(4-6)، وتراوحت نسب ذكائهم ما بين (75-90). وتم إعداد مقياس الانتباه لدى الأطفال ذوي اضطرابات التوحد لمعرفة فاعلية برنامج إرشادي والدي قائم على تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد. وتناول أبعاده، البعد الأول التواصل يتكون من (6) عبارات، والبعد الثاني التقليد ويتكون من (11) عبارة، والبعد الثالث المهارات الإدراكية ويتكون من (12) عبارة. وعرض صدق المقياس، تم استخدام صدق المحكمين، وصدق التحليل العاملي التوكيدي، صدق المحكمين، يعرض مقياس الانتباه على عدد من المحكمين من أساتذة علم النفس والصحة النفسية والتربية الخاصة لتحدد مدى ملائمة المقياس للأطفال ذوي اضطراب التوحد (4-6) ونسبة ذكاء (75-90). وكشف عن صدق البنية لمقياس الانتباه لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد باستخدام التحليل العاملي، مما يدل على وجود مطابقة للنموذج المفترض وتم التأكيد على صدق البنية للمقياس. وأشار إلى حساب الاتساق الداخلي من خلال حساب معامل ارتباط بيرسون، وتم حساب ثبات المقياس بطريقتين، طريقة ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية، مما يدل على ثبات المقياس لارتفاع معاملات ألفا والتجزئة النصفية، وأن الأداة تتميز بالصدق والثبات، والخصائص السيكومترية، أكدت على صدق البنية لمقياس الانتباه باستخدام التحليل العاملي التوكيدي، ويدل على وجود مطابقة للنموذج المفترض، وأكد على صدق البنية للمقياس. وأكد على أن جميع مفردات أبعاد المقياس كانت دالة عند مستوى(0.01) والذي يؤكد على الاتساق الداخلي للمقياس. وتم ثبات المقياس وأن جميع معاملات الثبات مرتفعة مما يؤكد ثبات المقياس. واختتم البحث بأهم النتائج، حيث أوضح أن المقياس صالح للاستخدام والتطبيق لأغراض التشخيص النفسي وأغراض البحث العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Publisher
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
Subject
