Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني باستخدام تقنية زووم \zoom\ في تدريس مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضيات المائية على التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الإلكتروني
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني باستخدام تقنية زووم \zoom\ في تدريس مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضيات المائية على التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الإلكتروني
Do you wish to request the book?
أثر استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني باستخدام تقنية زووم \zoom\ في تدريس مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضيات المائية على التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الإلكتروني
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني باستخدام تقنية زووم \zoom\ في تدريس مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضيات المائية على التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الإلكتروني
2019
Overview
هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني باستخدام تقنية زووم في تدريس مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضيات المائية على التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الإلكتروني وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم التشاركي الإلكتروني، وتقنية زووم، والتحصيل الدراسي، ومهارات التواصل الإلكتروني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في تصميم دروس مقرر تطبيقات طرق تدريس مقرر الرياضيات المائية وفق تطبيق زووم، واختبار التحصيل الدراسي، وبطاقة تقييم لبعض مهارات التواصل الالكتروني، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية، والبالغ قوامها (70) طالباً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الالكتروني للطلاب لصالح القياسات البعدية، ووجود فروق دالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياسات البعدية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الالكتروني لصالح القياسات البعدية للمجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس على كيفية توظيف المستحدثات التكنولوجية واستراتيجية التعلم التشاركي الالكتروني ومنها تقنية زووم في عمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
