Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الدعامات التعليمية (النصية - النصية والمصورة) في المنصة الإلكترونية الاجتماعية \إدمودو\ وأثرها على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الدعامات التعليمية (النصية - النصية والمصورة) في المنصة الإلكترونية الاجتماعية \إدمودو\ وأثرها على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Do you wish to request the book?
الدعامات التعليمية (النصية - النصية والمصورة) في المنصة الإلكترونية الاجتماعية \إدمودو\ وأثرها على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الدعامات التعليمية (النصية - النصية والمصورة) في المنصة الإلكترونية الاجتماعية \إدمودو\ وأثرها على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
2019
Overview
يهدف البحث إلى تحديد أفضلية نمطي الدعامات التعليمية (النصية- النصية المصورة) في المنصات الإلكترونية، وذلك فيما يتعلق بتنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لطلاب تكنولوجيا تعليم، تم الاعتماد على التصميم التجريبي القائم على مجموعتين تجريبيتين. وتضمن التصميم التجريبي متغير مستقل بمستويين هما الدعامات النصية والدعامات النصية المصورة في المنصة الإلكترونية الاجتماعية \"إدمودو\"، ومتغيرين تابعين وهما الجانب المعرفي والجانب المهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية. تمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي وبطاقة تقييم الأداء المهاري، تكونت عينة البحث من 50 طالبا وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساوتين حسب نمطي الدعامات التعليمية، تكونت كل مجموعة (25) الدعامات التعليمية بنمطيها النصي والنصي المصور بالمنصة الإلكترونية على تنمية الجانب المعرفي. وأشارت أيضا إلى أفضلية استخدام الدعامات النصية المصورة في تنمية الجانب المهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية بالمقارنة بالدعامات النصية فقط.
Publisher
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
