Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مدى فاعلية الأنشطة الإثرائية في تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في مقرر اللغة العربية في مدارس محافظة جنين
by
غوادرة، نضال غنام
in
الأنشطة الإثرائية
/ التحصيل الدراسي
/ اللغة العربية
/ المقررات الدراسية
/ طلبة الصف الأول الأساسي
2020
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مدى فاعلية الأنشطة الإثرائية في تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في مقرر اللغة العربية في مدارس محافظة جنين
by
غوادرة، نضال غنام
in
الأنشطة الإثرائية
/ التحصيل الدراسي
/ اللغة العربية
/ المقررات الدراسية
/ طلبة الصف الأول الأساسي
2020
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
مدى فاعلية الأنشطة الإثرائية في تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في مقرر اللغة العربية في مدارس محافظة جنين
Journal Article
مدى فاعلية الأنشطة الإثرائية في تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في مقرر اللغة العربية في مدارس محافظة جنين
2020
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مدى فاعلية الأنشطة الإثرائية في تحصيل تلاميذ الصف الأول الأساسي في مقرر اللغة العربية في مدارس محافظة جنين؛ وتكونت أداة البحث من اختبارين تحصيليين، إلى جانب أنشطة إثرائية من تصميم الباحث، واستخدم الباحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (90) طالبا وطالبة، اختيروا بطريقة عشوائية من مدرسة بير الباشا الثانوية للبنين، ومدرسة بنات بير الباشا الثانوية للبنات، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الاختبار القبلي ومتوسط درجات الاختبار البعدي لصالح الاختبار البعدي الذكور والإناث. وكذلك فاعلية الأنشطة الإثرائية في رفع مستوى التحصيل وتنمية بعض المهارات اللغوية جاءت عالية، وإن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث لصالح الإناث، وأوصت الدراسة بضرورة تضمين مقررات اللغة العربية أنشطة إثرائية علمية تتناسب مع قدرات التلاميذ وتلبي احتياجاتهم، وتعمل على تنمية التفكير لديهم.
Publisher
جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
MBRLCatalogueRelatedBooks
Related Items
Related Items
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.