Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الكتابة على جدران مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الكتابة على جدران مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية
Do you wish to request the book?
الكتابة على جدران مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الكتابة على جدران مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدوافع والسلوك وراء الكتابة على جدران مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر طلبة الجامعات الفلسطينية في محافظة الخليل. واستخدم الباحثان المنهج الاستكشافي الوصفي، والطريقة النوعية من خلال أداة المقابلات المهيكلة، حيث قام الباحثان بتطوير مقياس يتكون من (19) فقرة، والاعتماد على تحديد المبحوثين لأهم (10) فقرات وترتيبها حسب الأهمية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الجامعات الفلسطينية الأربع في محافظة الخليل: جامعة بولتكنك فلسطين، وجامعة الخليل، وجامعة القدس المفتوحة بفروعها الثلاثة (الخليل ويطا ودورا)، وجامعة فلسطين التقنية \"فرع العروب\"، والبالغ عددهم (21813) طالباً وطالبة، وذلك بموجب إحصائيات رسمية صادرة عن تلك الجامعات في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (2018-2019)، وتم أخذ عينة عشوائية بسيطة منهم بلغ عددها (679) طالب وطالبة. وخلصت الدراسة إلى تحديد المبحوثين أهم (10) فقرات وترتيبها حسب الأهمية. وكان من أهم النتائج حصول الفقرة رقم (1) على الترتيب الأول، والتي تنص على (دافع التفريغ النفسي)، وحصول الفقرة رقم (7) على الترتيب العاشر، والتي تنص على (دافع الإشاعة والتضليل ونشر الأكاذيب)، في حين حصلت الفقرة رقم (19) على الترتيب الأخير، والتي تنص على (الدافع الاقتصادي). وفي ضوء هذه النتائج خرج الباحثان بمجموعة من التوصيات أهمها: قيام إدارات الجامعات الفلسطينية بتشكيل لجان من المختصين بمتابعة كتابات الطلبة على جدران مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية وفهم محتوياتها لتحديد احتياجات الطلبة، وتوعية الطلبة بأهمية الحفاظ على ممتلكات الجامعة وعدم الكتابة على جدرانها.
Publisher
المركز القومي للبحوث غزة
Subject
