Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية التعلم النقال في إكساب مهارة الغرزة المكررة \المزدوجة\ لزخرفة ملابس من التريكو اليدوي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية التعلم النقال في إكساب مهارة الغرزة المكررة \المزدوجة\ لزخرفة ملابس من التريكو اليدوي
Do you wish to request the book?
فاعلية التعلم النقال في إكساب مهارة الغرزة المكررة \المزدوجة\ لزخرفة ملابس من التريكو اليدوي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية التعلم النقال في إكساب مهارة الغرزة المكررة \المزدوجة\ لزخرفة ملابس من التريكو اليدوي
2019
Overview
تعد تقنية التعلم النقال عبر تطبيقاته المتعددة إحدى الوسائل التي ساعدت في تحسين التعليم والتعلم الإنساني في المجال المعلوماتي المعاصر نظرا لكثرة الإمكانات التي توفرها، منها إمكانية الاستقبال الفوري للرسائل التي تحمل مضمونا تربويا، حيث يمكن البث المنظم لمحتوى تعليمي يحمل مهارات ومفاهيم وقيم واتجاهات للمتعلم في التوقيت الذي يناسبه دون تكلفة كبيرة، كما يتيح للمتعلم تخرين هذا المحتوي واسترجاعه عدة مرات وفقا لاستيعابه، كما أن الغرزة المكررة تعتبر غرزة زخرفية تنفذ عادة على التريكو وتقوم بتغطية الغرز الموجودة بغرز بلون مختلف لإنشاء صور أو حرفة أو كلمات وتعطى شكل الجاكار ولكن تكمن ميزتها أنها تنفذ بعد الانتهاء من شغل قطعة التريكو، لذا يهدف البحث الحالي إلي قياس فاعلية التعلم النقال في إكساب الجانب المعرفي والمهارى للطالبات في تنفيذ الغرزة المكررة (المزدوجة) لزخرفة ملابس أطفال من التريكو اليدوي، وتلخصت أهمية البحث في التأكيد على أهمية إدماج تكنولوجيا التعليم والمستحدثات التكنولوجية في تدريس مختلف التخصصات عامة وتخصص الملابس والنسيج خاصة وأهمية استخدام تطبيقات التعلم النقال في عملية التعليم والتعلم داخل قاعات التدريس كما يزيد التعلم النقال فرص متابعة المعلم لطلابه وتقييم أدائهم، وتكونت عينة الدراسة من عدد (50) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي كلية التربية النوعية جامعة المنيا، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، وأسفرت النتائج على ما يلي: 1- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للتعلم النقال في إكساب مهارة الغرزة المكررة لزخرفة ملابس من التريكو اليدوي لصالح التطبيق البعدي. 2- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. 3- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي. 4- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي. 5- وجود اتجاه إيجابي لدي الطالبات نحو استخدام التعلم النقال فيما يتعلق بمجال: - الشعور بالرضا تجاه التعلم النقال. - الاتجاه نحو فاعلية استخدام التعلم النقال في التعليم.
Publisher
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
Subject
