Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقدير الذات لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدجين بالمرحلة الإبتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقدير الذات لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدجين بالمرحلة الإبتدائية
Do you wish to request the book?
تقدير الذات لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدجين بالمرحلة الإبتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقدير الذات لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدجين بالمرحلة الإبتدائية
2019
Overview
كشف البحث عن تقدير الذات لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدمجين بالمرحلة الابتدائية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الأول التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، مفهوم صعوبات التعلم، وخصائصهم، والثاني تقدير الذات، تعريف تقدير الذات، تقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. وتناول بعض من الدراسات السابقة، دراسة محمد إبراهيم جاد(2006)، ودراسة نيي (2009). واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وجاءت عينة البحث الأساسية من(100) تلميذه. وتمثلت أدوات البحث في درجات الاختبارات التحصيلية لمواد اللغة العربية والرياضيات، مقياس تقدير الذات لتلاميذ المرحلة الابتدائية. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، لا توجد فروق في متوسطات درجات تقدير الذات بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم المدمجات وغير المدمجات. وجاءت التوصيات ضرورة الاهتمام بتقديم الخدمات الإرشادية اللازمة لإشباع الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ والطلاب ذوي صعوبات التعلم بعد تشخيصهم في جميع المراحل التعليمية المدمجين وغيرهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Publisher
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
