Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الخصائص السيكومترية لاختبار (أوتيس - لينون) للقدرة العقلية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الخصائص السيكومترية لاختبار (أوتيس - لينون) للقدرة العقلية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
Do you wish to request the book?
الخصائص السيكومترية لاختبار (أوتيس - لينون) للقدرة العقلية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الخصائص السيكومترية لاختبار (أوتيس - لينون) للقدرة العقلية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
2010
Overview
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لاختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية في البيئة السعودية، ومؤشرات صدقه وثباته. وتألفت العينة من (909) طالبا منهم (303) طالبا بالصف الأول المتوسط، و (303) طالبا بالصف الثاني، و(303) طالبا بالصف الثالث. وتم استخدام اختبار (أوتيس- لينون) للقدرة العقلية المستوى المتوسط (J) إعداد أوتيس- لينون (Otis & Lennon, 1969) وتعريب مراد وعبد الغفار (1985). وتم اتباع المنهج الوصفي. وأسفرت النتائج أن قيم المتوسطات الحسابية للصفوف الدراسة والعينة الكلية أكبر قليلا من قيم الوسيط وأكبر من قيم المنوال وهذا مؤشر على اقتراب التوزيع من الاعتدالية، وأن حوالي (70 %) من فقرات الاختبار تتمتع بمؤشرات متوسطة الصعوبة، بينما توجد حوالي (30 %) من فقرات الاختبار يرتفع بها مؤشر الصعوبة، كما أنه يقل مستوى صعوبة فقرات الاختبار عند الانتقال من الصف الأدنى إلى الصف الأعلى منه، وأن حوالي (53 %) من فقرات الاختبار تتمتع بمؤشرات تمييز جيدة، بينما توجد حوالي (47 %) من فقرات الاختبار ينخفض بها مؤشر التمييز تدريجيا، وأن قيمة مؤشر الثبات بطريقة التجزئة النصفية للعينة الكلية (74.0)، وأن ارتباط الفقرات بالدرجة الكلية للاختبار ارتباطا دالا إحصائيا عند مستوى (0.01) و(0.05).
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية
