Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
قياس الحس العددي لدى أطفال الروضة بدولة قطر
by
البوفلاسة، مريم ماجد
in
الإختبارات و المقاييس التربوية
/ الإدراك
/ الحس العددي
/ العمليات الحسابية
/ الفروق الفردية
/ تعليم الرياضيات
/ رياض الأطفال
/ طرق التدريس
/ علم النفس التربوي
/ قطر
2011
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
قياس الحس العددي لدى أطفال الروضة بدولة قطر
by
البوفلاسة، مريم ماجد
in
الإختبارات و المقاييس التربوية
/ الإدراك
/ الحس العددي
/ العمليات الحسابية
/ الفروق الفردية
/ تعليم الرياضيات
/ رياض الأطفال
/ طرق التدريس
/ علم النفس التربوي
/ قطر
2011
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
قياس الحس العددي لدى أطفال الروضة بدولة قطر
2011
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الحس العددي لأطفال الروضة، واشتملت عينة الدراسة على (600) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة بقطر، بواقع (264) طفلاً و(336) طفلة ممن تتراوح أعمارهم من 4 إلى 6 سنوات طُبق عليهم مقياس الحس العددي إعداد الباحث. وقد أظهرت نتائج الدراسة تمتع المقياس بدرجة صدق وثبات مناسبين، وأسفر التحليل العاملي الاستكشافي للمقياس بطريقة المكونات الأساسية وتدوير المحاور بطريقة الفاريماكس عن تشبع عبارات المقياس على أربعة عوامل وهي: الإدراك الكمي للأشياء، والعد، ومقارنة المجموعات، وفهم الأرقام، كما بينت نتائج التحليل العاملي التوكيدي بطريقة التشابه الأقصى Maximum Likelihood (ML) إن هذه العوامل تتشبع على عام لكامن واحد، كما ارتبطت درجات الأطفال على المقياس بدرجاتهم على مقياس المهارات قبل الأكاديمية ارتباطاً دالاً وموجباً. كما تمتع المقياس بدرجة مناسبة من الثبات بطريقة ألفا لكرونباخ والتجزئة النصفية. وأشارت النتائج إلى عدم وجود أثر لأي من الجنس أو العمر في أداء الأطفال على المقياس.
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.