Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
Do you wish to request the book?
برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
2020
Overview
هدف هذا البحث: إلى تنمية مهارات القراءة الناقدة والكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي، وذلك من خلال إعداد برنامج مقترح قائم على التعلم النشط وتطلب ذلك الرجوع إلى الدراسات والبحوث والأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، وتم تناولها في الفصل الثاني؛ بهدف التوصل إلى الأسس الفلسفية والمعرفية التي يقوم عليها البحث، وأيضا التوصل إلى قائمة بمهارات القراءة الناقدة، وكذلك إعداد مقياس للكفاءة الذاتية القرائية المناسب لطبيعة وخصائص طالبات الصف العاشر الأساسي. وفي الفصل الثالث من البحث تم عرض أدوات البحث وإجراءاته، والتي شملت : أولا- أدوات البحث: إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة المناسبة لطالبات الصف العاشر الأساسي. إعداد مقياس الكفاءة الذاتية القرائية. إعداد اختبار في مهارات القراءة الناقدة. إعداد البرنامج المقترح القائم على التعلم النشط (أهدافه، خطواته، أنشطته، وسائله التعليمية، أساليب التقويم) إعداد دليل المعلم لتدريس البرنامج باستخدام استراتيجيات التعلم النشط. إعداد كتاب الطالبة ثانيا-إجراءات التجربة الميدانية. تم التوصل إلى عدد من النتائج، التي عرضت ونوقشت في الفصل الرابع من فصول البحث الحالي، وكان من أهم نتائجها: ثبوت فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم النشط في تنمية مهارات القراءة الناقدة والكفاءة الذاتية القرائية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
