Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الآثار التعليمية للزيادة عن الطاقة الاستيعابية بمدارس التعليم الأساسي وأهم المتطلبات التربوية لمواجهتها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الآثار التعليمية للزيادة عن الطاقة الاستيعابية بمدارس التعليم الأساسي وأهم المتطلبات التربوية لمواجهتها
Do you wish to request the book?
الآثار التعليمية للزيادة عن الطاقة الاستيعابية بمدارس التعليم الأساسي وأهم المتطلبات التربوية لمواجهتها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الآثار التعليمية للزيادة عن الطاقة الاستيعابية بمدارس التعليم الأساسي وأهم المتطلبات التربوية لمواجهتها
2020
Overview
هدف البحث إلى معرفة الآثار التعليمية للزيادة عن الطاقة الاستيعابية بمدارس التعليم الأساسي وأهم المتطلبات التربوية لمواجهتها، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتم توجيه الاستبانة لعينة البحث، والتي بلغت (٦٠٢) من المعلمون والمديرون والوكلاء والموجهون بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج وذلك بمراكز (طما، طهطا، سوهاج، أخميم، المنشأة، جرجا)، وكان زمن التطبيق في النصف الثاني من العام الدراسي 2016/2017م. وتوصل البحث لعدة نتائج منها: تأثير الزيادة عن الطاقة الاستيعابية على البنية التعليمية بالمدرسة، وعلى دور المعلم، وعلى المتعلم وعلى الإدارة المدرسية، كما أوضحت نتائج البحث الحاجة إلى متطلبات تربوية لمواجهة الآثار التعليمية داخل المدرسة ومنها؛ تخفيض كثافة الفصول في الحلقة الأولى، وتفعيل استخدام التكنولوجيا، والاستعانة بمشرفين، وإنشاء مدرجات علمية، وعمل فصول بديلة وزيادة الفترات التعليمية، ومن المتطلبات التعليمية الخارجية (خارج المدرسة)؛ المطالبة بتعيين معلمين جدد، والاستعانة بلجنة من الخبراء لتحديد الطاقة الاستيعابية بكل مدرسة وفصل دراسي.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
