Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينيه للذكاء \الصورة الخامسة\ بين عينة من الأطفال الذاتويين والأطفال ذوي اضطراب اسبرجر
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينيه للذكاء \الصورة الخامسة\ بين عينة من الأطفال الذاتويين والأطفال ذوي اضطراب اسبرجر
Do you wish to request the book?
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينيه للذكاء \الصورة الخامسة\ بين عينة من الأطفال الذاتويين والأطفال ذوي اضطراب اسبرجر
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد - بينيه للذكاء \الصورة الخامسة\ بين عينة من الأطفال الذاتويين والأطفال ذوي اضطراب اسبرجر
2021
Overview
استهدفت الدراسة الحالية محاولة التعرف على الفروق بين متوسطات رتب درجات كل من الأطفال ذوي اضطرابات: الذاتوية واسبرجر على مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء \"الصورة الخامسة\" في نسب الذكاء والتعرف على الصفحة المعرفية لكل من الأطفال ذوي اضطرابات: طيف الذاتوية، واسبرجر أفراد عينة البحث الحالي على مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء \"الصورة الخامسة\". تكونت عينة الدراسة من (٦٦) طفل من المشخصين إكلينيكيا باضطراب الذاتوية (٤٥ ذكور-٢١ إناث)، و(١٥) طفلا من المشخصين إكلينيكيا باضطراب اسبرجر (10ذكور- ٥ إناث)، تم اختيارهم بطريقة قصدية من خلال الذهاب لأماكن تواجدهم بالمراكز والجمعيات، تراوحت أعمارهم من ثلاث سنوات إلى اثنتا عشرة سنة بمتوسط (5.24) وانحراف معياري (2.39)، وامتدت نسب ذكائهم من (٤٠- 9٠) بمتوسط (58.94) وانحراف معياري (11.44). وتم استخدام مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد (GARS)، ومقياس تشخيص اضطراب طيف الذاتوية، ومقياس ستانفورد-بينيه للذكاء \"الصورة الخامسة\"، أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي اضطراب الذاتوية وبين الأطفال ذوي اضطراب اسبرجر في الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد-بينيه للذكاء \"الصورة الخامسة\". ووجود صفحة معرفية مميزة لكل من: الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية، والأطفال ذوي اضطراب اسبرجر، أفراد عينة البحث الحالي على مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء \"الصورة الخامسة\".
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
Subject
