Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
فاعلية التعلم المدمج باستخدام \فصول جوجل\ في التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع الأساسي واتجاهاتهم نحو الرياضيات
by
عطيات، هبة
, إسماعيل، ملك محمد حسن
, أبو عيطة، جوهرة درويش
in
الاستراتيجيات التعليمية
/ التحصيل العلمي
/ تدريس الرياضيات
/ تكنولوجيا التعليم
/ طلبة المرحلة الأساسية
2021
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
فاعلية التعلم المدمج باستخدام \فصول جوجل\ في التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع الأساسي واتجاهاتهم نحو الرياضيات
by
عطيات، هبة
, إسماعيل، ملك محمد حسن
, أبو عيطة، جوهرة درويش
in
الاستراتيجيات التعليمية
/ التحصيل العلمي
/ تدريس الرياضيات
/ تكنولوجيا التعليم
/ طلبة المرحلة الأساسية
2021
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
فاعلية التعلم المدمج باستخدام \فصول جوجل\ في التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع الأساسي واتجاهاتهم نحو الرياضيات
Journal Article
فاعلية التعلم المدمج باستخدام \فصول جوجل\ في التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع الأساسي واتجاهاتهم نحو الرياضيات
2021
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة الحالية، إلى الكشف عن أثر التعلم المدمج في التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع واتجاهاتهم نحوها باستخدام أحد التطبيقات المستندة إلى الحوسبة السحابية (فصول جوجل Google Classroom). وطبقت الدراسة على عينة من تلاميذ مدرسة المنهل الدولية، للعام الدراسي 2018 2019، المكونة من شعبتين من الصف الرابع وعددهم 61 تلميذا، وتكونت المجموعة التي خضعت للتعلم المدمج من 31 تلميذا، بينما تكونت مجموعة التعليم الاعتيادي من 30 تلميذا. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي. واستخدمت في الدراسة أداتان: اختبار التحصيل الدراسي في الرياضيات، ومقياس الاتجاهات نحو الرياضيات. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا دالة إحصائيا في مستوى التحصيل الدراسي، والاتجاهات نحو الرياضيات، لصالح مجموعة التعلم المدمج. وأن هنالك علاقة ارتباط إيجابية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي، والاتجاهات نحو الرياضيات.
Publisher
جامعة السلطان قابوس
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.