Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الإثنوجرافيا التنظيمية وآفاق تطبيقاتها في الإدارة التربوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الإثنوجرافيا التنظيمية وآفاق تطبيقاتها في الإدارة التربوية
Do you wish to request the book?
الإثنوجرافيا التنظيمية وآفاق تطبيقاتها في الإدارة التربوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الإثنوجرافيا التنظيمية وآفاق تطبيقاتها في الإدارة التربوية
2020
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف الأسس الإبستيمولوجية أو المعرفية للإثنوجرافيا التنظيمية ومنطلقاتها الفكرية كأحد المناهج الكيفية ونشأتها ومسار تطورها كنمط للمعالجة التي تركز على القضايا والظواهر الإدارية والتنظيمية في إطار سياقها الاجتماعي والثقافي في مختلف أنواع المؤسسات كالمدارس والجامعات وغيرها، بالإضافة إلى الوقوف على مزاياها وخطواتها وأدواتها وتطبيقاتها في مجال الإدارية والتربوية. واستمدت الدراسة مبرراتها من التوجه المتنامي لمناهج البحوث الكيفية بشكل عام والمنهج الإثنوجرافي على وجه الخصوص، بما يفرض السعي للاستفادة من آفاق تلك المناهج وأدواتها المتعددة في تطوير المعالجات البحثية من خلال إعطاء مساحة أكبر للميدان قيد الدراسة من خلال الملاحظة بأنواعها والمقابلات المعمقة وتحليل الوثائق، للكشف عن بنية العلاقات والتفاعلات التنظيمية الحاكمة لسلوك الأفراد والجماعات. واعتمدت الدراسة في معالجتها على المنهج الوصفي، وكان من أبرز النتائج التي توصلت إليها أنه على الرغم من الاطراد المتزايد لاستخدام المنهج الإثنوجرافي بكافة أنماطه كالإثنوجرافيا النقدية والتنظيمية في الكثير من الدراسات التربوية الأجنبية، إلا أن تطبيقاته ما تزال قليلة الاستخدام في الإدارة التربوية العربية؛ بما يستدعي الاهتمام بدراسة المرتكزات الإبستيمولوجية لتلك المناهج وبيان جوانب تمايزها عن المناهج الكمية الأمبريقية، وتعزيز تبنيها وتطبيقها؛ بما يؤدي إلى إحداث نقلة نوعية في هذا الحقل المعرفي البيني بطبيعته. وانتهت الدراسة بتقديم بعض التطبيقات المقترحة للإثنوجرافيا التنظيمية في دراسة قضايا الإدارة التربوية، بما يدعم تجسير الفجوة بين النظرية والممارسة، ومعالجة ظواهر تستند إلى الواقع الفعلي المعاش وسياقاته الاجتماعية والثقافية، وما يفرضه ذلك من استخدام أدوات تستطيع كشف تفاعلاته الكامنة وتحليل دلالاتها.
Publisher
جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
