Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استراتيجية الفورمات \4MAT\ نموذج مكارثي في تحصيل طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ واحتفاظهم بالمادة التعليمية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استراتيجية الفورمات \4MAT\ نموذج مكارثي في تحصيل طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ واحتفاظهم بالمادة التعليمية
Do you wish to request the book?
أثر استراتيجية الفورمات \4MAT\ نموذج مكارثي في تحصيل طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ واحتفاظهم بالمادة التعليمية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استراتيجية الفورمات \4MAT\ نموذج مكارثي في تحصيل طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ واحتفاظهم بالمادة التعليمية
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية الفورمات (4MAT) نموذج مكارثي في تحصيل طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ واحتفاظهم بالمادة التعليمية، ولتحقيق أهداف الدراسة طبقت الدراسة على مجموعتين من الطلاب ضابطة وتجريبية، وقيس تحصيل الطلبة الآني والمؤجل باستعمال اختبار تحصيل أعد لهذه الغاية. وبحساب المتوسطات الحسابية وتحليل التباين المشترك أظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية للمجموعة التي درست باستعمال الفورمات (4MAT) كانت أعلى من متوسطات المجموعة التي درست بالطريقة الاعتيادية، وكذلك كان احتفاظهم بالمادة التعليمية أعلى. وتضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: تضمين المناهج تطبيقات على استعمال استراتيجية (4MAT) عند صياغة المناهج، وتدريب المعلمين على استراتيجية (4MAT) وتشجيعهم على استعمالها، لما لها من مردود تعليمي على الطلبة في التحصيل والاحتفاظ، وإجراء مزيد من البحوث على هذه الاستراتيجية على صفوف أخرى ومباحث مختلفة.
Publisher
جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
