Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة توافر الممارسات العلمية والهندسية المتوافقة مع معايير العلوم للجيل القادم NGSS في أداء معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة توافر الممارسات العلمية والهندسية المتوافقة مع معايير العلوم للجيل القادم NGSS في أداء معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة
Do you wish to request the book?
درجة توافر الممارسات العلمية والهندسية المتوافقة مع معايير العلوم للجيل القادم NGSS في أداء معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة توافر الممارسات العلمية والهندسية المتوافقة مع معايير العلوم للجيل القادم NGSS في أداء معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الممارسات العلمية والهندسية المتوافقة مع معايير العلوم للجيل القادم NGSS في أداء معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في مكة المكرمة، واختلاف تلك الدرجة باختلاف مؤهل المعلم العلمي، وسنوات خبرته، وتخصصه، واستخدمت الطرق المختلطة من خلال تطبيق استبانة تكونت من (64) مؤشراً تقيس درجة توافر ثمانية ممارسات علمية وهندسية في أداء معلمي العلوم من وجهة نظر (77) معلماً تم اختيارهم عشوائياً من بين معلمي العلوم بالمدارس المتوسطة، ومقابلة مكونة من ثمانية أسئلة أجريت مع (5) مشرفين تربويين تم اختيارهم عشوائياً كذلك. أظهرت النتائج توافر ممارسة \"طرح الأسئلة وتحديد المشكلات\" بدرجة كبيرة جداً في أداء المعلمين، وتوافر أربع ممارسات رئيسة بدرجة توافر كبيرة وهي: تحليل البيانات وتفسيرها، وبناء التفسيرات وتصميم الحلول، وتخطيط وإجراء الاستقصاءات، والحصول على المعلومات وتقييمها والتواصل بها، كما أظهرت النتائج درجة توافر متوسطة لثلاث من الممارسات العلمية والهندسية، وهي: تطوير واستخدام النماذج، واستخدام الرياضيات والتفكير الحاسوبي والرياضي، والانخراط بالحجج والبراهين والأدلة. كما أظهرت نتيجة تحليل بيانات المقابلة مع المشرفين التربويين اتفاق آرائهم مع نتائج الاستبانة في بعض الممارسات، ولكنها اختلفت مع بعضها. كما أظهرت النتائج أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر تلك الممارسات في أداء معلمي العلوم تعزى لكل من متغير المؤهل العلمي لصالح المعلمين الحاصلين على دراسات عليا، ومتغير سنوات الخبرة لصالح السنوات الأكثر في الممارستين (طرح الأسئلة وتحديد المشكلات، والحصول على المعلومات وتقييمها والتواصل بها)، فيما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير تخصص معلم العلوم، كما قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات البحثية.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
