Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مشكلات التقويم الواقعي لأداء طلبة الجامعة من وجهة نظرهم
by
عبدالرازق، وفاء محمود نصار
in
الأداء الطلابي
/ التقويم الواقعي
/ تقويم الطلبة
/ طلبة الجامعة
/ كلية التربية
2021
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مشكلات التقويم الواقعي لأداء طلبة الجامعة من وجهة نظرهم
by
عبدالرازق، وفاء محمود نصار
in
الأداء الطلابي
/ التقويم الواقعي
/ تقويم الطلبة
/ طلبة الجامعة
/ كلية التربية
2021
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مشكلات التقويم الواقعي لأداء طلبة الجامعة من وجهة نظرهم
2021
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على مشكلات التقويم الواقعي لأداء طلبة الجامعة من وجهة نظرهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أداتها في مقياس مشكلات استخدام أساليب التقويم الواقعي والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من الطلبة بكلية التربية جامعة الملك سعود الذكور والإناث والبالغ عددهم (796) طالب وطالبة. وتحدثت فيها عن وسائل التقويم الواقعي، وأهميته، وأدواته، بالإضافة إلى مشكلات استخدام التقويم الواقعي. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال بين وجهتي نظر ذكور الطلبة وإناث الطلبة من نفس العينة فيما يتعلق بالبعدين الثاني الذي يفيد بأن عضو هيئة التدريس يشكل عائقاً من عوائق الاستخدام الفعال للتقويم الواقعي، وكذلك البعد الثالث من نفس المقياس الذي يفيد بأن الأنظمة التعليمية تشكل عائق آخر من عوائق استخدام وتطبيق التقويم الواقعي والدرجة الكلية للمقياس التي تفيد بوجود عوائق بشكل عام تتعلق بالأبعاد الثلاثة وتمثل عوائق تحول دون الاستخدام الفعال للتقويم الواقعي والتي جاءت كلها في صالح عينة الذكور، بأن أغلب الذكور غير متفرغين بشكل كلي للدراسة بكلية التربية بجامعة الملك سعود فمنهم من يعمل خارج ساعات الدراسة بموقع عمل ومهن مختلفة. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على منح أجازة كافية قبل بدء الاختبارات النهائية بما يساعد على استعداد وتهيئة الطلاب لخوض الاختبارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
Publisher
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.